工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    中小企業市場導向、企業家精神、創新能力與經營績效關係之研究-以經濟部創新研究獎獲獎企業為例
    (2012) 蔣英利; Ying-Li Chiang
    我國中小企業正面臨技術轉型與產業升級階段,在政府產業創新條例等資源的挹注,及不斷鼓勵產業創新活動及提升產業核心競爭能力,這股動能及風潮在產、官、學、研帶動下所創造之經濟效益漸漸發酵。我國企業在「企業家精神」及「創新能力」的衡量性指標項目中,近年屢獲國際評比佳績機構認同的背景下,尤以中小企業更需再具備對於環境、市場、客戶、競爭者等判斷能力的「市場導向」下才能面面俱觀,進而在競爭激烈環境中求永續經營。本研究旨在探討中小企業市場導向、企業家精神、創新能力與經營績效關係之研究-以經濟部創新研究獎獲獎企業為例,並試圖尋找創新研究有成企業之共通特性。 本研究以經濟部中小企業創新研究獎歷屆獲獎企業為研究對象,經樣本初步調查與整理,扣除重複獲獎及停止營業之企業後,共453家獲獎企業為調查之樣本,以郵寄問卷方式透過對企業中、高階管理者的填答資料來驗証本研究所推論之假設。回收有效樣本158 份,經由迴歸分析探討整體架構的u影響性;並藉由母群企業現況分析探討其共同特性。本研究結論如下: (一)市場導向對企業家精神有正向的影響關係。其中,整體市場導向對創新 性有顯著正向的影響;競爭導向與跨部門協調則對主動性有顯著正向的 影響。 (二)市場導向對創新能力有顯著正向的影響關係。 (三)在企業所擁有的「市場導向」中,「競爭者導向」及「跨部門協調」程 度愈高,則愈能提升企業的「經營績效」。 (四)在企業所擁有的「企業家精神」中,「主動性」程度愈高,則愈能提升 企業的「經營績效」。 (五)在企業所擁有的「創新能力」中,「技術創新」程度愈高,則愈能提升 企業的「經營績效」。 (六)企業家精神的主動性在市場導向影響經營績效間具有中介效果。 (七) 創新能力的技術創新在市場導向影響經營績效間具有中介效果。 (八)由母群現況分析,從事創新研發活動之企業有較一般中小企業長的存活 率。 (九)由母群現況分析,從事創新研發活動之企業有集中在產業群聚區之現 象。