工業教育學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/81

系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    私立技術型高級中等學校教師工作滿意與轉職傾向之個案研究
    (2024) 邱郁玲; Chiu, Yu-Ling
    本研究旨在探討個案學校合格教師在工作滿意與轉職傾向的交互影響情形,藉以瞭解私立技術型高級中等學校合格教師工作現況與困境,及教師感受到的工作滿意情形對轉職傾向的影響。本研究採用質性研究法,以立意取樣方式選擇一所私立技術型高級中等學校為個案,研究對象以六位合格教師為代表進行深度訪談,所得資料經過質性研究方法整理與分析,結果發現如下:一、半成個案學校教師工作滿意感偏低,主要與薪資待遇及工作內容有關;二、八成個案學校教師曾有轉職傾向,而薪資福利、工作氛圍及職涯發展是主要影響因素;三、個案學校教師對工作的滿意程度影響其是否想要轉職。根據本研究發現彙整提出下列建議,一、私立技術型高級中等學校宜檢視教師的工作內容,降低教學外非專業工作的時間投入;二、校方宜改善教學現場困境,了解學生學習意願低落問題並減少課堂干擾行為問題;三、校方宜改善招生困境,解決經驗傳承問題;四、校方宜改善教師工作福利制度,提高工作滿意減少人才流失;五、校方宜參考財務狀況協商調整加給,降低教師收入不理想的焦慮;六、校方宜改善工作氛圍的問題,減輕教師心理層面健康狀況;七、校方宜改善教師職涯發展的問題,了解轉職內、外因素降低教師流動率;八、教師宜調整教學工作方向,重新省思教育理念。