18 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 18
Item 後ECFA海關推動關務服務創新策略之研究(2012) 林曉亭我國自1995年1月開始推動「發展臺灣成為亞太營運中心計劃」，2002年推動「全球運籌發展計劃」，2002年7月推動「挑戰2008國家發展重點計劃：企業營運總部」，2005年1月推動「自由貿易港區」，皆是針對全球運籌管理的課題進行策略規劃。2010年6月29日臺灣與中國大陸簽署「兩岸經濟合作架構協議」（ECFA）是兩岸經貿關係發展的一種重要里程碑，不僅建立了兩岸經貿合作制度化的架構，更使亞太區域的經濟整合邁出了一大步，意義重大，這一發展將對臺灣產業的轉型與布局產生深遠的影響。本研究旨在探討海關推動關務服務創新之策略發展，提出六項維持服務創新優勢的因應策略，作為分析服務創新優先順序之依據。 本研究為擬定出海關推動關務服務創新之策略，分兩階段進行。第一階段針對「海關推動關務服務創新」環境層面進行分析，考量「內部優勢」、「內部劣勢」、「外部機會」、「外部威脅」等四項要因之影響因素，經由專家之判斷後，再找出影響「海關推動關務服務創新」策略擬定之關鍵因素。第二階段是根據第一階段所找出之關鍵因素以ATOWS進行SO策略、ST策略、WO策略、WT策略評分，然後利用量化策略規劃矩陣（QSPM）進行策略評估。由研究中發現在六項所擬定之策略中依序排列，以「建構關務專業能力，研究推動WCO SAFE架構」策略最為重要。 透過本研究之海關推動關務服務創新策略分析，可提供更便捷、更優質的服務措施，以作為海關決策當局調整組織再造工作重點及提昇民眾滿意度之參考。Item 振興中國語文之策略研究(2000-06-10) 黃城Item 科技教學評量策略之規劃研究--以水陸兩用車活動為例(國立高雄師範大學工業科技教育學系, 2010-10-01) 張玉山; 游光昭; 蕭佩如Item 從遊艇服務業者觀點看臺灣推動遊艇活動發展方案(2023) 江柏君; CHIANG, PO-CHUN交通部基於「海岸解嚴」及「生態保育」等基礎，於2010年提出「推動遊艇活動發展方案」 (2010年12月20日經行政院核定)，該法案確立遊艇活動發展六大策略，如「增進遊艇活動需求」、「強化遊艇活動資訊」、「簡化遊艇出入港口作業程序」、「推動遊艇基地發展」、「維護遊艇活動秩序」及「完備遊艇活動法制作業」。在此策略原則下，開始健全各項法規，提昇遊艇活動的便利性與合法性，以利遊艇活動推廣。本研究目的主要從遊艇服務業者觀點，來看臺灣「推動遊艇活動發展方案」有無待強化或者是待改善之處。此外，除了目前策略外，是否還有什麼政策是遺漏的，以提供目前的業者及官方參考。本研究採半結構式訪談，訪談遊艇服務業業者。研究結果顯示，本方案六大策略中13項具體措施，4項措施符合業者期待，9項措施待改善，其中民眾最關注的核心議題，是碼頭量與質的不足。另除了目前策略外，還有6項策略是業者關注的。本案主政機關為交通部，建議應整合地區遊艇公會、中央政府機關及地方政府意見，確認中 (長) 期策略及放寬相關法規，以改善目前遊艇活動發展所面臨的軟硬體問題。此外，隨著政府法規鬆綁，業者亦須具備風險自負的體認，完備船員訓練與裝備檢整，以確保航行安全。Item 蘆洲國小民俗體育代表隊組訓與經營策略之研究(2009) 吳炫達; Wu, Hsuan-Ta本研究的目的在於探討臺北縣蘆洲國小民俗體育代表隊組訓工作具體內容、組訓之阻礙因素，以及具體之經營策略，並評估其成效。本研究以深度訪談法為主，文獻分析法為輔，經由立意取樣選取5位實際參與蘆洲國小民俗體育代表隊組訓與經營管理之核心人物，進行非結構式訪談，訪談對象包括校長、行政人員、教練及家長代表。研究結果發現：一、教練的投入程度是組訓成敗的關鍵。二、傳承學校歷史是發展傳統體育項目的一大誘因。三、組訓理念的改變會影響經營策略的擬定。四、爭取外部資源是解決經費不足的可行策略。五、教練人力的流失是發展民俗體育需要克服的阻礙。Item 航空噪音管制策略之分析研究(中華民國音響學會, 2000-06-01) 黃乾全; 董貞吟; 林慧芳; 王世傑; 李麗紅Item 關鍵概念面質教學策略對國小四年級學生分數概念改變及數學成就之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2005-06-??) 陳琪瑤; CHI-YAO CHENItem 玩具產業之產品識別策略模式研究–以PlayMe為例(2015) 吳光傑; Wu,Kuang-Chieh本研究旨在探討玩具產業如何在眾多削價競爭的環境中運用識別策略模式建立自有品牌獨特風格之產品，藉由品牌與產品的快速連結以創造好的產品識別及品牌價值。其研究目的是協助台灣製造玩具的中小企業找出適用的產品識別策略模式，研究的理論架構藉由產品造形理論、PIS產品形象理論延伸，從產品的「形狀」、「色彩」、「材質」、「構造」、「功能」、「主題」、「文化」、「經典原形沿用」八個方向來進行表格歸納分析，再根據產品開發流程制定產品識別策略模式的使用時機，並以案例分析歸納出常用的識別手法供後續設計上參考與使用，最後以台灣玩具製造商PlayMe公司為例進行實際的識別策略模式的運用及創作。產品識別策略模式之建構以品牌的核心理念及價值為前提下，找出現有產品之識別手法以達到「異中求同」、「同中求異」之目標，提供後續設計時快速導入識別策略模式，依循研究將識別策略模式歸納下重點： 從相關產品案例分析，得出玩具產品識別設計手法中以「形狀」、「材質」、「功能」識別居多，玩具形狀識別手法多使用擬人擬物及仿生識別手法且在材質上皆使用單一材質的呈現延續到不同的系列商品，功能上各家商品皆容納不同的功能加入玩具，使玩具不只是玩具成為多功能的餐具、文具或禮品，並在產品開發的過程中必須將產品識別的概念加入產品設計流程，讓品牌核心的識別要素與造形結合，才能確切的掌握產品識別的要素。此研究成果將有助於玩具產業在建立產品識別時如何將識別要素加入設計，提供後續發展產品識別性相關研究之參考。Item 大學社會責任之實踐與落實之初探—學術象牙塔裡之省思(2022) 江秀梅; Chiang, Hsiu-Mei教育部自2018年起推動「大學社會責任實踐計畫」，從第一周期聚焦「在地連結」、「人才培育」、「國際連結」，至第二周期「在地關懷」、「永續環境」、「產業鏈結與經濟用續」、「永續文化」、「健康促進與食品安全」與「其他社會實踐」，延伸至因應世界局勢變化，鼓勵與聯合國之永續發展目標接軌，並積極推動社會創新，希望達到與在地社區可共生共榮。本研究希望藉由整理分析近年「大學社會責任實踐計畫」之主軸與策略，了解目前執行之概況及成效，並與聯合國永續發展目標接軌之狀況。希冀藉由此研究之整理分析探討與省思，歸納出計畫一些方向，以及大學教授可扮演之角色與任務，並提出其中可能之問題以及未來之策略與相關措施，並試圖提出相關見解及未來展望。Item 美國AP中文考試和IBDP語言：B口說測試之中文圖文轉述能力教學策略研究(2019) 李旻臻; Li, Min-Zhen本研究以美國AP中文課程（Advanced Plancement, 簡稱AP）與IB國際文憑組織（International Baccalaureate, 簡稱IB）之大學預科（Diploma Programme, 簡稱DP）中的語言B：中文課程作為依據，分析、統整此兩大語言測試中圖文寫作與圖文口說測驗題型，進行題目分類，並提出圖文轉述的教學策略。 本研究採用文獻分析法以及訪談法，蒐集2007年至2017年美國AP中文考試的圖文寫作題型，以及選用《國際文憑大學預科項目中中文B學習指導》書中，針對IB-DP語言B：中文普通課程測驗之個人口說活動─圖片描述練習題附圖進行分析。依照圖片結構、主題及包含內容進行歸納統整，並比較兩項語言課程測驗規定之能力等級差異，分析出圖文寫作及圖文口說測驗時所需的語言技巧，進一步擬定圖文寫作與圖文口說之教學策略。最後透過訪談法，對三位對於AP與IB-DP圖文轉述題型有教學經驗的海內外華語教師進行訪問，本研究將針對圖文寫作與口說常見的教學議題進行提問，請專家學者根據其專業與資深教學經驗作為達說明，並且與本研究的研究目的做結合─幫助教師與學習者在未來準備AP或IB-DP中文測驗時，對於圖文轉述的試前訓練有相關的學習策略可提供參照。