9 results
Search Results
Now showing 1 - 9 of 9
Item 影響營造業勞工上班飲酒行為相關因素之研究(2006) 林怡君; Lin, Yi-Jyun本研究之主要目的是想瞭解營造業員工飲酒行為的現況，並探討飲酒行為與其背景因素、工作場所飲酒文化、同事支持、飲酒知識與飲酒經驗的關係，以及各變項對飲酒行為之預測力。本研究於民國九十五年三月至四月進行問卷施測，以台北、台中及高雄等地之營造業員工為研究對象，採立意取樣方式進行抽樣，並利用自填問卷的方式進行資料的收集，共得有效樣本162份，回收率為58.1%。所得資料以單因子變異數分析、皮爾森積差相關及複迴歸分析等統計方法進行分析，重要結果歸納如下： 一、七成以上的受試者曾在上班時間內飲酒，一星期之平均飲酒量為356.58克。最常飲用之酒類為罐裝啤酒，其次為保力達B與維士比。 二、背景因素中年齡、種族、教育程度、工作年資等變項均和營造業勞工飲酒行為有顯著相關存在。其餘變項如性別、婚姻狀況、薪資收入、工作職位、家族飲酒史和飲酒行為間則無顯著相關存在。 三、與飲酒行為相關之因素有工作場所飲酒次文化的「對上班時間內飲酒的看法」面向以及飲酒經驗的「正面飲酒經驗」。員工於上班時間內飲酒的情形、與飲酒有關的族群比率、公司對員工飲酒之規範、同事支持、飲酒知識及負面飲酒經驗與飲酒行為間則無顯著相關存在。 四、將背景因素、工作場所飲酒文化、同事支持、飲酒知識與飲酒經驗放入複迴歸模式中，發現此模式對飲酒之預測力達到統計上之顯著水準，其對飲酒量之可解釋量達到30%，其中真正能預測飲酒量的變項為正面飲酒經驗、公司對員工飲酒行為之規範以及背景因素的年齡、家族飲酒史。 根據研究結果，本研究最後並提出對衛生教育的應用及未來研究之建議，工作場所教育訓練之內容需重視工作場所飲酒文化與正面飲酒經驗對勞工飲酒行為之影響。Item 社會網絡和原、漢青少年飲酒行為(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2000-12-??) 陳順利本研究對台東縣關山地區的學生做追蹤調查，從國小六年級追到國中一年級，針對此貫時性的資料做路徑分析，以釐清因果模型中飲酒行為的因果關係。主要發現如下： 一、影響青少年飲酒行為的因果機制影響國一學生飲酒行為的因果機制是：屬社會學習論的同儕、父母親戚的飲酒行為愈多，屬理性行為論的飲酒正評價愈高，以及同屬社會學習論及理性行為論的重要他人同意飲酒愈高，則青少年的飲酒行為則愈多。整體解釋力（R2）為34％。至於影響本人飲酒態度（評價）的因素是：同儕飲酒行為愈多則正評價愈高、負評價愈低；重要他人愈同意飲酒類正評價愈高；文化休閒活動愈多則正評價愈低。其中，文化休閒活動愈多則正評價愈低，進而減少飲酒行為的影響路徑的發現，為飲酒防治工作提供了一個可行的方法。 二、造成原、漢青少年飲酒行為差異的因素 在控制了其他背景及中介變項以後，原住民學生飲酒行為比漢族學生多的現象完全消失了，原住民學生飲酒行為多可歸因於父母親戚飲酒行為較漢人多、重要他人較同意飲酒以及文化休閒活動較少，使其飲酒行為比漢族學生多 。Item 國中生飲酒者與未飲酒者在生活狀況上之比較研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2000-12-??) 姜逸群; 黃雅文本研究利用自填式問卷進行調查，共分析了臺灣地區國中生5956人，以了解國中生的飲酒情形及飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較。結果如下： (一)國中生的飲酒情形，每個月至少喝1-2次以上者約佔15％。並且全體約有四分之一的人在未來六個月內有飲酒的意向。 (二)在飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較，將其分成人際關係滿意度、生活滿意度、生活態度和規則性及社會偏離感與孤立感進行檢討。結果發現飲酒者 在人際關係滿意度、生活滿意度幾乎皆較未飲酒者感到不滿意。另外，在生活態度和規則性及社會偏離感等項目上，飲酒者在飲食、睡眠上表現出較沒有規則性，並 且在身心上較易感到疲憊與陷入谷底。在社會偏離感與孤立感上，飲酒者會有想做讓父母訝異的事情、過自由不受拘束的生活、感覺生活單調與無聊等事情。Item 臺北市高中職學生酒類媒體廣告訊息接觸、飲酒知識、飲酒態度與飲酒行為之相關研究(2012) 謝雅萍; Ya-ping Hsieh本研究旨在探討臺北市高中職學生酒類媒體廣告訊息接觸、飲酒知識、飲酒態度對其飲酒行為間之相關。以九十九學年度第二學期在學之臺北市公、私立高級中學及高級職業學校日間部一到三年級學生為母群體。以橫斷式調查研究法，採分層集束隨機抽樣，以「班級」為單位，抽取六所高中，二所高職，共954名學生為樣本，最後得有效問卷903份，有效回收率達94.7%。本研究所得重要發現如下： 一、 飲酒知識部份，整體而言，三年級學生的飲酒知識較一年級好。酒類媒體廣告訊息接觸之頻率愈高，飲酒知識越高。 二、 飲酒態度部份，整體而言，一年級的態度較三年級正向；女生較男生正向；學業成績在班級上是中間三分之一者較後面三分之一者的態度正向；父母親飲酒情形方面，研究對象的父母親從未飲酒者較經常飲酒者的態度正向；同儕飲酒方面，研究對象的同儕(朋友)從未飲酒較偶爾與經常飲酒者的態度正向。酒類媒體廣告訊息接觸之頻率愈高，飲酒態度愈負向。酒類媒體廣告訊息接觸之態度愈正向，飲酒態度也愈正向。飲酒知識愈正向，飲酒態度也愈正向。 三、 飲酒行為部份，研究對象飲酒率為64.2%，一個月內有飲酒者的飲酒率為34.3%。整體平均每月吸收的酒精總克數為130.99克，約為11瓶罐裝啤酒，且男生飲酒量比女生多；同儕經常飲酒者的飲酒行為較偶爾與從不飲酒者的飲酒行為嚴重，偶爾飲酒者的飲酒行為較從不飲酒者的飲酒行為嚴重。酒類媒體廣告訊息接觸之頻率愈高者，飲酒行為愈嚴重。酒類媒體廣告訊息接觸之態度愈正向或飲酒態度愈正向者，或健康控握信念傾向內控型者，較少有飲酒行為。 四、 研究對象社會人口學變項與健康控握信念可解釋飲酒行為總變異量的6.5％，再進一步投入「酒類媒體廣告訊息接觸之頻率」、「酒類媒體廣告訊息接觸之態度」、「飲酒知識」及「飲酒態度」四個變項後，可再顯著增加2.5%的解釋力，其中只有「飲酒態度」能有意義的預測研究對象飲酒行為。亦即研究對象所感受的「飲酒態度」愈負向，其飲酒行為愈嚴重，人體所吸收之酒精總克數愈多。Item 影響臺灣阿美族青少年飲酒行為的心理社會因素(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-12-??) 葉美玉; 黃松元; 林世華; 姜逸群過去阿美族青少年的問題飲酒行為，心理社會因素之外，涵化被認為是主要因素之一。晚近的研究發現，阿美族是臺灣原住民族群涵化最深的一支族群，相較於布農 族、泰雅族與排灣族，也是問題飲酒嚴重性較低的群。本研究旨在以209位阿美族青少年為研究對象，利用結構方程式分析阿美族青少年飲酒行為的心理社會模 式，結果發現直接影響阿美族青少年問題飲酒的主因，包括同儕飲酒行為、父母情感依附、自我效能。至於涵化概念、父母飲酒行為與自我心皆非直接的影響因素。Item 國中生的社會技巧、個人能力與飲酒行為之初探研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2004-06-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 張寶仁本研究旨在討國中生的社會技巧、個人能力與飲酒行為關係。研究對象為臺南縣二國中一、二、三年級學生，採用分層叢抽樣法，抽出21個班級的學生為樣本，有 效樣本為830人，施測時 間是九十一年十二月至九十二年一月。 結果發全體受試者的社會技巧平均得分在中上程度，女生的社會技巧顯著高於男生；就年級而言，一年級的社會技巧顯著高於二、三年級。依各分項來看，在人際扶 持、社交認知、權威行為等變項，女生顯著高於男生。在人際扶持、權威行為、溝通表達等變項，一年級顯著高於二、三年級。 女性在學業成就顯著高於男生。男生在違規行為顯著高於女生。自尊變項，一年級顯著高於二、三年級。自我效能隨年級升高而降低，且達顯著差異。 權威行為愈差、溝通表達愈好、違規行為愈多、自我效能愈低，則愈有飲酒行為。這些變項對飲酒行為的解釋力為31.4%。 根據研究發現，建議加強國中生的社會技巧練，提升自我效能，加強自尊教育，並對有違規行為的學生加強輔導，以減低飲酒行為。對於未研究方向，建議繼續探討 社會技巧、個人能力變項內涵，並針對不同地區的國中生進行研究。Item 臺灣地區國中生飲酒行為及相關因素之研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-06-??) 姜逸群; 黃雅文; 黃春太本研究主要目的在調查國中生酒行為，同時探討社會心理學因素、環境因素與飲酒行為之關係。以臺灣地區國中生為母群體，以二階段分層抽樣法進行抽樣，以班級 為單位，利用自填式結構問卷進行資料收集，共得有效樣本5956名。本研究重要結果如下: 1.國中生每個月至少喝酒1-2次以上者佔15.3%;以性別來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，男生有18.4%，女生有12.1%，男生喝酒情形 顯著較女生為高。以年級來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，一年級有13.8%，二年級有15.6%，三年級有16.3%，飲酒行為有隨年級而增加之 趨勢，且三年級喝酒情形顯著高於一、二年級，二年級亦顯著高於一年級。 2.國中生未來六個月內有飲酒意圖者佔24.8%;以性別來看時，每個月少喝酒1-2次的學生，男生有28.6%，女生有20.7%，未來六個月內有可能 飲酒，男生飲酒意圖顯著高於女生。以年級來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，一年級有22.3%，二年級有23.4%，三年有28.7%，未來六個月 內有可能飲酒，三年級飲酒意圖顯著高於一、二年級。 3.影響飲酒行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、自己對同儕壓力的感受性愈強、自我效能愈低、父母對孩子的 關心與鼓勵愈少、對父母管教的遵從度愈低、自己與同儕對飲酒行為的贊同愈高、同儕飲酒行為愈多、父母飲酒行為愈高、父母對子女飲酒的態度愈開放者，則愈有 飲酒行為。Item 大學生飲酒行為及相關因素研究--以國立台灣師範大學為例(2008) 朱玲慧; Ling- hui Chu本研究之目的在於瞭解大學生飲酒行為現況並探討相關影響因素。以立意取樣台灣師範大學大學部學生，採系統抽樣，進行問卷填答，共獲得有效問卷503份，有效回收率91.4％。研究結果如下： 一、研究對象目前有飲酒行為的有64.4％，飲酒的種類以淡酒最多，其次為啤酒，烈酒相對較少接觸。在朋友聚會、喜宴慶典、家人團聚這些社交場合，最容易出現飲酒行為。 二、性別、好友飲酒情形、父母婚姻狀況、父母飲酒情形、父親對子女飲 酒的態度、酒類廣告關注點在飲酒行為上達統計顯著差異。 三、同儕飲酒經驗、正向酒精效果預期與飲酒行為呈正相關。廣告訊息看法量表、負向酒精效果預期與飲酒行為呈負相關。 四、能有效預測大學生飲酒行為因素為「同儕飲酒頻率」、「同儕飲酒經驗」、「母親飲酒情形」、「正向酒精效果預期」和「負向酒精效果預期」。 根據研究結果，建議在未來飲酒教育上，針對不同群體（性別、家庭） 發展相關的教育介入計畫。在校園環境中，建立大學生飲酒的明確規範， 培養學生自主及拒絕同儕飲酒邀約的能力，並設計相關課程，教導大學生 認清酒類廣告所傳達的訊息及對酒精效果預期的正確認識。Item 五大人格特質與飲酒使用行為的關係(2024) 陳宏明; Chen, Hung-Ming本研究旨在探討五大人格特質對飲酒行為的影響，並分析飲酒態度作為應變數在其中所扮演的角色。研究考慮性別、年齡和飲酒涉入度作為干擾變數，以更準確地揭示人格特質與飲酒行為之間的關聯性。本研究透過量化分析，探討了飲酒態度及其對飲酒率、飲酒頻率、飲酒型態及飲酒場所的影響。自變數為五大人格特質，包括外向性、友善性、神經質、開放性及盡責性，並特別強調飲酒在社交場合中的心理及行為動機，如增進社交能力和解除壓力。初步發現顯示，人格特質與飲酒態度之間存在顯著的相關性，並進一步影響個體的飲酒行為。此外，干擾變數如性別、年齡和飲酒涉入度對這些關聯性的影響也被詳細分析，提供了深入了解如何針對不同人群設計有效的飲酒干預策略。研究結果不僅增進了我們對五大人格特質—外向性、友善性、神經質、開放性及盡責性—如何影響飲酒態度和行為的理解，也揭示了這些特質如何通過飲酒態度中介對飲酒行為產生影響。這種深入的分析為心理學和飲酒行為、飲酒態度領域提供了見解。例如，對於高神經質的個體，制定策略時可以考慮到他們可能更易於飲酒以應對壓力的傾向。同樣，外向的個體可能在社交場合中飲酒更頻繁，這需要針對性的干預以避免過度飲酒的風險。透過研究發現，我們不僅能更好地理解不同人格特質如何影響個體對飲酒的偏好和行為模式，未來還能在設計公共衛生策略和心理健康介入時，提供更有針對性和效率的方法，進而促進整體社會的健康福祉。