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Item 科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1987-05-??) 林清山; 陳李綢; CHEN-SHAN LIN and LI-CHOU CHENItem 教師喜愛學生程度與學生社交地位、成就動機及內外控信念之關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1980-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 教師性別及其領導方式對國中生數學成績之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1978-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 歸因回饋與策略訓練對數學低成就學生學習行為的影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1990-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國中生社會地位、合作與競爭對其英語科學業成就、社會焦慮、成就動機及歸因風格之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2007-09-??) 蘇郁嵐; 陳李綢; YU-LAN SU; LEE-CHOU CHENItem 資優兒童與普通兒童認知發展比較研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1982-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國小數學創造力診斷與認知歷程工具研發(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2006-09-??) 陳李綢; LEE-CHOU CHENItem 教師、學生及家長對體罰意見的調查研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1980-06-??) 陳榮華; 盧欽銘; 洪有義; 陳李綢; YUNG-HWA CHEN; CHlNG-MING LU; YU-YIH HUNG; LI-COU CHENItem 國小男女生後設認知能力與數學作業表現的關係研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1992-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 噪音對問題解決及雙邊傾聽效率的影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1981-06-??) 林清山; 陳李綢; CHEN-SHAN LIN and LI-CHOU CHEN