圖文傳播學系

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歷史沿革

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力,仍將初高中職校改制為單位行業教育,在美國國際合作總署之資助下,由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系,初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠,聘請顧柏岩先生擔任系主任,自民國四十二年二月,開始招收第一屆新生,為培育印刷職業教育師資,不定額招收高職印刷科畢業學生,施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班,工職組招收高工畢業生,專為培育工業職業學校師資,內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名,施以印刷學程專業教育,並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

民國67年8月

工教系教學內容整合為:

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名,至民國八十四年增招至十五名。

民國84年

在許瀛鑑教授規劃,提出圖文傳播組獨立設系之申請,經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」,隸屬教育學院,籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份,為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名,錄取學生屬印刷出版科技組,授予工學士學位。

大學聯招名額20名,錄取學生為影像傳播科技組,授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院,本系由教育學院改隸科技學院;並再更名為圖文傳播學系,大學部修業年限為四至六年,至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分,畢業及獲得本科准教師資格 ,並在相關學校試教一年後取得教師資格。

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程,並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生,九月正式上課。研究所修業年限二至四年,應修完32學分,並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文,畢業獲頒工學碩士學位。

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業,並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

現在

本系現有專任教師 10 人, 計教授 6 人;副教授 1 人;助理教授 2 人;講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    超越框架:流體藝術創作論述
    (2022) 詹明桂; Tsan, Ming-kuei
    流體藝術源起於抽象藝術與偶發繪畫,目前最常見的主要創作顏料是丙烯酸顏料,創作方式是將顏料澆注於展示媒材上,透過傾斜、翻轉展示媒材等力學作用,讓顏料流洩、相互混合,從而創造出色彩斑斕的藝術作品。本創作論述以創作者本身的印刷、大圖輸出專業背景為視角,運用各式創作方法,呈現色彩豐富、形式多樣的流體藝術作品,並從實驗中,探討顏料在各式印刷、大圖輸出特殊底材上的流動效果。最後辦理流體藝術個展,公開展示作品,並藉由觀眾意見問卷調查,分析作品的視覺效果。論文共計五章,第一章為緒論,第二章為文獻探討,第三章為流體藝術創作說明,第四章為流體藝術創作個展,第五章為結論。研究結果顯示:一、創作時,混合使用各式創作手法,較能呈現豐富、多元的色彩及圖案。二、顏料在印刷、大圖輸出專用底材上的流動性較佳。三、顏料在印刷、大圖輸出專用底材上的顏色飽和度及視覺效果佳。四、使用印刷、大圖輸出的透明底材時,須留意特殊顏料的阻光性。
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    以資訊植入及深度學習提升圖像化二維條碼實體輸出的辨識能力之研究
    (2021) 何怡慧; Ho, Yi-Huei
    QR code 是目前最普遍被採用的二維條碼,由於其為黑白模塊所組成,影響視 覺美觀,且在列印輸出時,因尺寸大小、網點擴張等印刷條件因素,導致條碼資訊 容易失真,影響解碼辨識。為了能夠將印刷輸出之小尺寸美化 QR code 保持視覺美 觀並且穩定解碼,因此本文提出了一套系統性的圖像化 QR code 資訊植入技術,列 印後掃描將辨識結果進行錯誤分析,了解 QR code 之黑點與白點資訊點模組的錯誤 特性並加以改善,最後以深度學習辨識來進行錯誤分析。實驗結果顯示,本研究所 發展的方法能相容於現行的列印輸出設備,在調整白色資訊點的植入訊息強度後, 可有效抑制因網點擴張所造成的「偽黑」 辨識錯誤的情形。且輸出的小尺寸圖像化 QR 仍有較佳視覺品質,降低錯誤發生率,並藉由深度學習辨識提升辨識能力,有 效增進美化 QR 的成功讀取率。對於彩色影像在指定輸出裝置的條件下,可得到最 佳化的 QR code 植入訊息方法及讀取能力,未來能夠運用於商業加值應用上,並彰 顯實體輸出條件對於圖像化 QR code 整合應用的重要性。
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    ISO 12647-2標準印刷品上光後色彩差異 之研究-貼亮面聚丙烯膜為例
    (2013) 林盟杰
    在印後加工製程中,上光對於顏色會產生變化,本研究探討符合標準印刷品經過貼亮面聚丙烯膜後,以統計迴歸方式分析色彩差異情形。本文提出以ISO12647-2 標準印製之ECI2002印刷測試導具樣張,製作印刷機色彩描述檔,探討與分析印刷品上光前後明度L*值區間及△E的色差大小;再透過經色彩管理校正後之噴墨列印設備,使用數位方式模擬上光之ECI2002標準測試導具樣張,再量測及建立模擬上光前後之數位樣色彩模型,分析數位樣模擬上光色彩模型L*a*b*值及△E的差異。 統計結果經迴歸分析後,顯示印刷樣上光前後色彩L*a*b*的數據,△E色差值有顯著差異;數位樣上光前後色彩L*a*b*的數據,△E色差值無顯著差異;數位樣模擬上光前後色彩L*a*b*的數據,△E色差值無顯著差異;光澤度則與數位噴墨色階呈現一個趨近常數的關係。從實驗數據可知上光結果均被油墨及噴墨影響色彩呈現,對於上光製程中,操作者要參考不同ICC色彩描述檔的色彩管理方法,方能確保印刷上光色彩後的穩定。本研究透過上光後L*a*b*數據統計分析,藉此協助印刷上光色彩管理品質,減少人為因素產生影響,降低生產過程測試耗損,透過本研究能讓上光業者能得到參考之依據。
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    印刷文物典藏內容展示研究--展示主軸的發展
    (2008-07-31) 吳祖銘; 徐照夫
    文物典藏端賴史料研究的方向指引,史料研究必須有文物為佐證,兩相依存均具同等的重要性,本研究旨在透過科技文脈與展示觀點的探討,以建構「印刷文物典藏地圖」。本計畫係為開展第二階段的工作,為前期研究的延續,是以展示規畫的需求,結合既有館藏,發展展示議題與軸心,以推動印刷文物典藏展示的實踐。
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    印刷文物典藏內容展示研究--歷史核心的思考
    (2007-12-31) 吳祖銘; 徐照夫
    印刷技術源自西元七世紀以前(張秀民,1997),在中國的播種萌芽之後,逐漸在世界各地發揚光大,歷經一千三百多年的發展,包括各學門科學技術的交互啟迪,同時也為各時代文明遞嬗,發揮了承先啟後的貢獻。 包括出版事業的興起、新聞資訊的流通,不僅促進知識的普及化,也在即時訊息縮短了人際的距離。 本研究主要在探討歷史核心的思考,以科技文脈的軸心,建構典藏的項目,提供為展示規劃的前導。
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    台灣石版印刷術的傳入與發展之研究
    (2000-10-31) 吳祖銘
    自本世紀以來,藉由科技昌明與知識普及的趨勢,就科技發展的歷程來看,昨日智慧的累積,延伸出今日生活的實踐,研究人類科技史,宛若藉鏡過往,回顧與反思自身的發展,在人類文明價值的重大意義。 石版印刷已消失至少五十年的時間,目前各種相關工廠、工具、技術都已難以找到,有些早期印刷品、書籍、商標可以在二手市場找到,或是專業圖書館的善本書,盛行的原因一則可能是它的特性,快速而簡便,所以印製出來的成品,偏向以大眾需求為主導,出版品並不是非常精審,價格也相對的便宜許多,因此它如何發生,背景及影響如何,為何結束正是研究要旨所在。 1981年,研究者因協助師大陳景容教授為版畫製作尋訪石版版材,得緣結識位於台北市康定路早期石版印刷業者──昭明社,雖然其後於火災災變後結束營業,但將以此線索尋訪該經營事主;1982年,研究者因協助版畫家劉自明先生,購得台北市西藏路信華印刷王大明老師傅所藏之落石機,並以鋅版仿石版原理完成首宗平版畫創作。 根據以上所述,本研究目的有: 1. 考證石版印刷術傳入台灣的緣由與歷史背景。 2. 發掘與整理台灣石版印刷使用之相關機材、文物與出版品。 3. 了解石版印刷術在台灣的發展史實、技術的擴散與歷史定位。 本研究性質屬於「質」的研究分析工作,係以台灣石版印刷術興衰發展史考為主要探討課題,配合具有歷史的石印業者之佐證,擬透過歷史文獻的分析、田野調查的觀察與紀錄、口述歷史的耆老與專業前輩的錄音訪談,並透過專家諮詢方式,提供訪談前問題的指導,資料整理後進一步客觀的研討,並透過影片、影帶及幻燈片拍攝原始資料,包括靜態文物與動態實景的紀錄,俾供驗證與提供後續研究之需要。 研究預定成果分別為: 1. 具體指出石版印刷術在台灣的發展階段,比較其歷史價值。 2. 明確列述本發展階段的史實脈絡與重要文物,建立台灣石版印刷文物圖錄,以供博物館收藏單位典藏之指引。 3. 拍攝紀錄本階段石版印刷相關幻燈圖片、動態影片資料,以供驗證與後續發展科技影片,輔佐靜態文物展示的需要,提供科技影片素材蒐集的參考。