工業教育學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/81

系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Item
    消費者對黑色幽默產品認知與購買意願之研究
    (2010) 林易生; Lin,Yi-Sheng
    在現今市場上的設計產品中,具有幽默、有趣的感受的產品,能引起大眾的共鳴與青睞。而在幽默屬性中,黑色幽默是令人印象深刻且特別的。 本研究以黑色幽默產品為例,探討一般消費者對於黑色幽默產品認知感受與購買行為的相關問題。並進一步了解,對於這些問題,個人背景與黑色幽默產品之間認知感受程度與購買行為的差異狀況。故本研究的目的主要為: 1. 瞭解不同屬性對於黑色幽默產品認知感受之差異。 2. 探討不同屬性對於黑色幽默產品之購買行為之狀況。 本研究透過問卷調查法,將自行發展的圖片問卷透過網路問卷調查後,運用統計軟體 SPSS 調查後所得的資料,進行次數統計、描述性統計及差異檢定,結果發現: 1. 不同屬性之受測者,對於黑色幽默產品之感到幽默、驚奇、發笑的感受程度與認為是創意及喜歡該產品的認同程度確實有明顯差異,且感受程度由高至低的類型分別為「危險類型」、「噁心類型」、「隱喻類型」,「死亡類型」、「諷刺類型」。 2. 不同屬性之受測者,對於黑色幽默產品之購買行為部分,有意願購買次數最高的類型與其圖片為隱喻類型的 M3、危險類型的 Da1、噁心類型的 N2,其購買原因大致是因為「造型特殊」、「幽默有趣」、「富有創意」的理由而購買;有意願購買之次數最低的前三名為死亡類型的 D3、諷刺類型的 S1、諷刺類型的 S2,大多是因為不實用、沒有需求及不喜歡而不願意購買。 最後,依據本研究的結果,對設計領域與後續研究上提出一些建議,期望對相關設計領域上有所助益。 關鍵字:黑色幽默、產品認知、購買意願、產品設計。
  • Item
    民宿之消費意願指標建構
    (2010) 賴姿珊; Zi-Shan Lai
    隨著經濟水準的提昇,國人對旅遊的需求及要求日益提升,民宿經營更是一大挑戰。本研究根據文獻及訪談建立初步架構,以模糊德爾菲法以篩選原始消費意願因子並建立消費意願層級架構,再以層級分析法決定各指標群及各消費指標之相對權重值,經由專家問卷調查量化方式進行檢定、篩選,最後為一般消費者重視度之調查。 本研究建構之指標架構分成三個層級,經過第一階段之專家問卷歸納整合如下:第一層包含「經營管理」、「環境條件」、「設計特色」三大指標群;第二層包含「價格」、「服務品質」、「民宿品質」、「經營特色」、「人文特色」、「觀光名勝景點」、「地點可及性」、「空間特色」、「建築景觀」九大指標項目,以及53項消費意願因子。經過第二階段專家問卷之權重分析,全體專家對第二層「指標項目」分析,優先決策序位前三項依次為:「民宿品質」、「服務品質」、「地點可及性」;以指標群各別來看,「民宿品質」、「地點可及性」、「空間特色」分別為各指標群之首要指標。 最後以一般消費者分析消費意願因子之重視性,消費者重視程度最高的前十名依序為:「民宿環境乾淨、衛生 」、「服務態度 」、「房價」、「建築結構之安全性」、「訂房便利性」、「民宿位置明確路線指示」、「私密空間之隱密性」、「民宿之道路安全性 」、「客房之通風程度」、「民宿與各景點之距離 」。 本研究所建立之民宿消費意願指標,其主要使用目的是為消費者與業者歸納出一套相關的行為通則,提出適用於民宿消費意願之指標,提供民宿業者作為永續經營之參考。
  • Item
    網站互動性及知覺感對網站顧客購買意願之影響-以大學推廣教育課程招生網站為例
    (2019) 賴曉歆; Lai, Hsiao-Hsin
    本研究旨在探討在大學推廣教育課程網站中,顧客對於網站互動性、知覺風險、知覺品質、知覺價值、網站信任與顧客購買意願之間的影響關係。本研究採立意取樣進行問卷調查的方式來蒐集資料,研究的對象為具有使用大學推廣教育課程招生網站之顧客,問卷總回收316份,其中283份為有效問卷,有效回收率達89.56%;使用結構方程模式驗證本研究假設,透過AMOS 20 統計軟體進行量化統計分析,以探討各構面間之相關情形。資料分析結果顯示:一、大學推廣教育課程招生網站顧客普遍對網站互動性、知覺感、信任及購買意願具有良好的感知;二、大學推廣教育課程招生網站之網站互動性、知覺感、信任及購買意願之間是相互影響的;三、本研究模型具有良好適配度,表示網站互動性、知覺感及信任是影響顧客於大學推廣教育課程招生網站購買課程的重要因素。故建議應藉由提升顧客對課程網站的品質、價值及減少風險等正向知覺出發,顧客所知覺到的價值與服務品質等深深的影響著其對網路購物的意願。