工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    以計畫行為理論探討消費者人格特質對炫耀性消費行為影響之研究-以智慧型手機為例
    (2016) 李仲杰; Li, Chung-Chieh
    台灣社會的經濟蓬勃發展,已經逐漸脫離了貧窮,普遍人民生活都不虞匱乏,過往強調大量生產的社會模式,現今社會已被物質享樂以及滿足慾望所取代,造成消費者之間的比較並使他人意有忌妒及羨慕的心理產生,因而產生炫耀性消費,而擁有一支最新的手機,可以讓消費者認同自己在群眾裡有炫耀的本錢,本研究旨在應用計畫行為理論架構,並將人格特質外向性和神經性加入TPB 模型中,透過不同人格特質中的、知覺行為控制、主觀規範、態度、消費行為意向,對炫耀性消費行為的影響。 本研究以透過結構方程式模式(SEM)方法,來探討不同人格特質對炫耀性消費之影響,研究發現神經質對知覺行為控制、主觀規範、態度均有顯著正向影響,外向性對知覺行為控制及態度均有顯著正向影響,但對主觀規範為顯著負向影響,而知覺行為控制、主觀規範、態度在受到人格特質影響下對消費行為意向,態度及知覺行為控制為顯著正向影響,而主觀規範為顯著負向影響,消費行為意向在受到人格特質影響下對炫耀性消費行為為顯著正向影響。顯見不同的人格特質對於炫耀性消費造成影響。