工業教育學系
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系所簡介
中華民國政府遷台後，鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構，乃在美國國際合作總署之資助下，於民國42年由當時的台灣省立師範學院（國立台灣師範大學前身）設立工業教育學系，從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作，為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。
民國65年8月，本系成立研究所碩士班；民國81年8月，成立博士班，為我國第一所成立之工業教育博士班，不僅為本系發展之重要里程碑，亦是我國工業教育發展之大事紀。
本系培育多元工業教育師資，為求學術專業發展與研究精進，本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系，民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所，並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所，並於96年成立應用電子科技學系。
本系目前設有學士班，培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資；碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組；博士班以提供技職教育組課程為主；在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。
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Item 以基於多準則決策之情境分析推衍消費者使用元宇宙銀行服務之意圖及銀行服務發展策略(2023) 張家治; Chang, Chia-Chih元宇宙為一後現實世界，透過多使用者環境，整合現實與虛擬環境之新型資訊科技。元宇宙技術於2021年由臉書推出後，大型銀行爭相投入資源，發展跨境支付、外匯交易、虛擬貨幣交易等元宇宙金融服務，並整合於現有服務系統，強化與消費者之互動，創造價值。銀行服務於金融體系中至為重要，唯學界與業界對於元宇宙銀行服務的研究甚少。為跨越研究缺口，本研究擬發展基於多準則決策之情境分析，推衍消費者使用元宇宙銀行服務之意圖，與銀行服務發展策略。為了探討元宇宙銀行技術之發展情境與影響消費者使用元宇宙銀行之關鍵要素與彼此間之影響關係，本研究導入整合環境分析架構（Political、Economic、Social、Technological、Environmental、Legal，PESTEL），發展未來十年元宇宙技術之發展情境，並導入整合科技接受模型（Unified Theory of Acceptance and Use of Technology，UTAUT）以及感知風險理論（Perceived Risk Theory）之分析架構，推衍各可能情境下，影響消費者使用元宇宙銀行服務意願之關鍵要素。本研究以PESTEL六個構面為驅動力量，由專家以修正式德菲法 （Modified Delphi Method）確認所導入構面與準則適合性，以基於決策實驗室分析法之網路流程法（DEMATEL-based Analytic Network Process，DANP）定義PESTEL構面與準則間的影響關係與權重，以折衷排序法（VIseKriterijumska Optimizacija I Kompromisno Resenje，VIKOR）選擇最重要的情境軸，以最重要情境軸組成八種情境，並且以VIKOR選擇之。最後，以整合科技接受模型（Unified Theory of Acceptance and Use of Technology，UTAUT）以及感知風險理論（Perceived Risk Theory，PRT）之分析架構為基礎，以DANP法推衍各可能情境下，影響消費者使用元宇宙銀行服務意願之關鍵要素及對應之最適行銷策略。依據研究結果，在「經濟發展好、科技進步、且法律完善」之情境下，服務定位為影響消費者使用元宇宙銀行之主要因素，建構金融生態圈為銀行主要發展策略；在「經濟發展好、科技進步但法律不完善」之情境下，機會創造為影響消費者使用之主要因素，數位人才培育為銀行主要發展策略；在「經濟發展差、科技進步且法律完善」之情境下，機會創造為影響消費者使用元宇宙銀行之主要因素，而建構金融生態圈為銀行主要發展策略；最後，在「經濟發展好且法律完善，但科技進步不如預期」之情境下，最適化服務為影響消費者使用之主要因素，留住現有客戶為銀行主要發展策略。本研究架構可作為政府機關、研究機構與公司預測未來發展情境、與消費接受新型服務之用，研究結果亦可作為銀行訂定元宇宙服務策略之用。Item 以混合多準則決策模式推衍車用支付服務之使用情境與影響消費者接受意願之因素(2022) 蔡文城; Tsai, Wen-Cheng由於車聯網之技術日益成熟，車用支付已經成為行動支付的新趨勢。雖然車用支付系統之消費行為分析對行動支付業者極為重要，但少有人研究。為解決此問題，本研究導入宏觀環境(Political, Economic, Social, Technological, Environmental and Legal，PESTEL)模型發展未來車用支付系統之情境，並以基於整合型科技接受模型(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology，UTAUT)之混合多準則決策分析模型推衍不同情境下影響消費者使用車用支付服務系統意願之因素。第一階段分析，以宏觀環境模型為基礎，導入混合多準則決策模型，挑選出最適因素，作為發展情境之驅動力量。第二階段分析，透過多準則折衷評估方法(Vlsekriterijumska Optimizacija i Kompromisno Resenje，VIKOR)，計算車用支付服務未來之三種主要發展情境，第三階段分析以結合整合型科技接受模型(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology，UTAUT)之混合多準則決策分析模型，推衍出各情境之下，影響消費者使用車用支付服務系統意願之因素。三階段之研究，皆邀集台灣行動支付之專家，採修正式德爾菲法確認適用的準則，再以決策實驗室評估法(Decision Making Trial and Evaluation Laboratory，DEMATEL) 計算構面及準則間的影響關係與重要性，並結合基於決策實驗室評估法之網路流程(DEMATEL based Analytic Network Process，DANP)，計算各構面與準則之影響權重。在三個主要發展情境下，影響消費者使用車用支付服務意願的因素依排為績效預期、使用行為、社會影響、努力預期及有利條件。本研究之結果，可為業者發展車用支付系統之依據，分析架構，亦可為其他支付系統發展參考使用。Item 技術型高中教師使用數位學習平台輔助實習科目教學行為意圖之研究(2023) 徐瑞澤; Hsu, Jui-Tse本研究採用整合型科技接受模式（UTAUT）作為理論基礎，旨在探討技術型高中教師使用數位學習平台輔助實習科目教學行為意圖之研究，並根據研究結果提出相關建議。利用問卷調查的方式進行資料蒐集，將全國技術型高中有任教實習科目的教師做為研究對象，透過「技術型高中教師使用數位學習平台輔助實習科目教學行為之研究」問卷作為研究工具，進行線上問卷發放，總計回收有效問卷403份。回收後，進行描述性統計、皮爾森相關分析與路徑分析等統計方式處理，依據資料分析結果，結論呈現如下：一、技術型高中教師使用數位學習平台輔助實習科目教學之績效預期、努力預期、社群影響與行為意圖均有中高程度的認同，可見教師對於在實習課輔以數位學習平台授課的接受程度尚佳。二、績效預期、努力預期與社群影響對於行為意圖均呈現顯著性的影響。三、資歷較深的教師比較重視使用數位學習平台所帶來的學習成效且也比較容易被環境所影響而產生使用意圖。四、在學校規模較小服務之教師，會比較在乎使用數位學習平台所帶來的學習成效。五、每週使用數位學習平台時間較少、數位教材使用經驗較少與數位學習平台使用較少的教師較容易因為數位學習平台的操作容易而提升使用意願。六、每週使用數位學習平台時間較少與數位教材使用經驗較少的教師比較容易被環境所影響而產生使用數位學習平台的意圖。Item 以技術接受模式與創新擴散理論探討影響區塊鏈技術接受與擴散之因素(2019) 謝怡悅; Hsieh, Yi-Yueh區塊鏈（Blockchain）是金融科技的關鍵技術，以去中介化（Disintermediation）的交易機制為基礎，具有一致（Consensus）、來源可溯（Provenance）、不可更改（Immutability）與永久保存（Finality）等特質，為信賴度極高的金融技術。因此，區塊鏈徹底顛覆傳統銀行所使用於支付清算和信用管理的基礎資訊技術。雖然，區塊鏈之新興應用日增，唯傳統銀行對區塊鏈技術仍處於探索階段，亦少有業者或學者、專家研究影響區塊鏈技術接受與擴散之關鍵要素。為解決此影響未來金融界發展之議題，加速傳統銀行接受區塊鏈，並且普及此技術，本研究擬結合科技接受模式(TAM)、創新擴散理論(IDT)及整合科技接受模型(UTAUT)，定義研究模型，探討影響金融業使用導入並普及區塊鏈之關鍵要素。本研究擬邀集專家，導入基於網決策實驗室分析法 (Decision Making Trial and Evaluation Laboratory，DEMATEL) 之分析網路流程 (DEMATE based Analytic Network Process，DANP)，推衍關鍵要素，建構影響關係圖，並定義加速技術擴散與接受之策略，並進而邀請銀行從業人員，以偏最小平方法之結構方程模式(Partial Least Square Structural Equation Modelling) 技術驗證影響關係之顯著性。本研究將以我國銀行產業實證分析模式之可行性，透過決策實驗室分析法了解，易於使用為影響採用區塊練行為意圖之最重要因素;而透過結構方程模型得知，與銀行業人員使用並接受區塊鏈科技關聯度最高之因素為努力期望，而採用區塊鏈所產生的風險，與其採用區塊鏈技術的行為意圖為負相關。研究結果將可作為定義促成銀行業導入並擴散區塊鏈技術資訊策略之用，所定義之分析模式亦可作為分析各新興科技技術接受與擴散關鍵成功要素與策略之用。