工業教育學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/81

系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    民宿之消費意願指標建構
    (2010) 賴姿珊; Zi-Shan Lai
    隨著經濟水準的提昇,國人對旅遊的需求及要求日益提升,民宿經營更是一大挑戰。本研究根據文獻及訪談建立初步架構,以模糊德爾菲法以篩選原始消費意願因子並建立消費意願層級架構,再以層級分析法決定各指標群及各消費指標之相對權重值,經由專家問卷調查量化方式進行檢定、篩選,最後為一般消費者重視度之調查。 本研究建構之指標架構分成三個層級,經過第一階段之專家問卷歸納整合如下:第一層包含「經營管理」、「環境條件」、「設計特色」三大指標群;第二層包含「價格」、「服務品質」、「民宿品質」、「經營特色」、「人文特色」、「觀光名勝景點」、「地點可及性」、「空間特色」、「建築景觀」九大指標項目,以及53項消費意願因子。經過第二階段專家問卷之權重分析,全體專家對第二層「指標項目」分析,優先決策序位前三項依次為:「民宿品質」、「服務品質」、「地點可及性」;以指標群各別來看,「民宿品質」、「地點可及性」、「空間特色」分別為各指標群之首要指標。 最後以一般消費者分析消費意願因子之重視性,消費者重視程度最高的前十名依序為:「民宿環境乾淨、衛生 」、「服務態度 」、「房價」、「建築結構之安全性」、「訂房便利性」、「民宿位置明確路線指示」、「私密空間之隱密性」、「民宿之道路安全性 」、「客房之通風程度」、「民宿與各景點之距離 」。 本研究所建立之民宿消費意願指標,其主要使用目的是為消費者與業者歸納出一套相關的行為通則,提出適用於民宿消費意願之指標,提供民宿業者作為永續經營之參考。