工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    我國中等學校工業類科技藝競賽室內設計類科學生專業能力表現之分析研究
    (2010) 黃彥霖; Yen-Lin Huang
    本研究主要目的在了解「我國全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計類」參賽學生專業能力成果表現與其背景之間的關係,從參賽學生的性別、公私立學校、學校地理位置、就讀科系四個層面試作探討,其研究目的為:1.了解「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」學生參賽情況。2.「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」參賽學生背景與競賽成果之差異。3.透過上述研究結果,提出相關的教育訓練對策,供學校及教育相關單位參考。本研究主要以94至98學年度「我國全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計類」參賽學生及其競賽成果進行調查研究,並將蒐集資料利用SPSS 18.0統計應用軟體程式進行統計處理與資料分析。完成研究後,本研究獲得以下幾項結論: 一、「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」參賽學生之性別與競賽成績沒有顯著差異。 二、「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」參賽學校之公私立與於學科方面有顯著差異性;在術科及總成績上則無顯著差異。 三、「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」參賽學校之地理位置與競賽成績有顯著差異性。 四、「全國中等學校工業類科技藝競賽—室內空間設計」參賽學生之就讀科別與競賽成績沒有顯著差異性。 最後,綜合本研究所獲得的結論及研究發現,提出建議供教育主管機關、相關教育人員、學校教育政策訂定、高職室內設計科應屆畢業生與未來後續研究者參考。