工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    以UTAUT2推衍影響消費者接受整合奈米影像感測器智慧裝置之關鍵要素
    (2018) 葉涵菲; Yeh, Han-Fei
    奈米科技的是全世界先進國家取得未來競爭優勢的關鍵要素,趕上奈米科技的狂潮,是台灣產業永續經營的契機。奈米科技的發展,可以滿足元件微小化的需求。奈米科技的應用多元,而典型的應用之一,為奈米影像感測器,奈米影像感測器與消費性電子平台整合,亦為潮流之一,少有學者探討,確為消費電子廠商訂定行銷策略之關鍵要素。因此,本研究擬導入第2代整合型科技接受理論 (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2, UTAUT2)為基礎,預測影響整合奈米感測器消費電子設備消費行為之因素; 本研究以將結合決策實驗室分析法 (Decision Making Trial and Evaluation Laboratory, DEMATEL)先行分析各構面和準則之間的關係,並以德菲法之專家小組(expert panel)決定德菲法研究的最終結果。因此專家小組成員的遴選以了解先進奈米製程經驗的人士參與。後以結構方程模式(Structural Equation Modeling, SEM)檢定前述DEMATEL推導之影響關係之假設顯著。且分析架構之可行性,結構方程模式(Structural Equation Modeling, SEM) 推衍UTAUT2 各變數對消費者接受整合奈米感測器消費電子設備之關聯程度與顯著性,並以台北市使用高像素手機之工作經驗人士為對象,實證本研究架構之可行性,從以上實證結果來看,一般用戶對於高像素手機是否是先進奈米製程製做較為無感,但一般用戶對於產品娛樂性與產品性價比較為重視,而專家用戶對於先進奈米製程改善暗電流之雜訊呈現有感,故此研究對於專用戶和一般用戶所呈現的數據結果可提供之後想探討相關研究方向時策略之依據. 關鍵字: 高像素智慧手機、影像奈米感測、第2代整合型科技接受理論、決策實驗室分析法、結構方程模式