工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    以開源軟體進行知識轉移之探討: 以 D8AI 公司為例
    (2024) 廖庭毅; Liao, Ting-Yi
    本研究主要目的是深入研究人工智慧服務公司D8AI以研發開源軟體進行知識轉移而達成公司績效目標。將探討企業為何選擇導入人工智慧服務的動機和背後的推動因素及如何創造更多價值,企業內部運營和供應鏈合作關係中的實際應用,協助企業更有效地應對人工智慧服務導入的相關經驗,最終為企業決策者和業界利益關係者提供人工智慧領域的實用建議。人工智慧最顯著的趨勢是技術的普及和開放,人工智慧技術不再僅限於科學實驗室,而是進入了各個產業,促使了更多創新的產品和服務整合專業技術加速了創新,因此建構出以開源軟體進行知識轉移架構是能影響創新績效的因素。本研究訪談了D8AI公司以及進行知識轉移的AI推廣方案合作夥伴,透過質性研究,深入瞭解與探討開源軟體進行知識轉移的過程。本研究得到的主要討論有:(1)開源軟體的快速迭代與更新使企業能夠及時獲取最新技術,且能降低企業的研發人力成本和軟體費用,加速了流程與產品的創新,促進企業績效;(2)D8AI選擇研發合作夥伴的因素包含資源及技術的互補(例如:大型語言模型與語音辨識)與財務能力,合作的動機會因核心能力、研發策略的差異而有所不同;(3)D8AI選擇與第三方機構或大學研究機構進行研發合作的過程中會簽訂保密協定,並以不具直接競爭關係者為主要合作對象,也以政府機構的合作機會為目標,提升彼此競爭力且不影響商業模式;(4)D8AI以自然語言處理為研發核心並培養AI人才,且透過國際性電腦展覽的參與來行銷技術與產品、接觸客戶與吸收市場資訊,未來發展應用將囊括各行各業,以台灣人工智慧產業翹楚為目標。並據於此,本論文最後提出三項實務建議及後續研究建議,以供未來相關領域的廠商及研究者作為參考。