工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    台灣電子產業選擇原料供應商決策關鍵因素之研究--以樹脂供應商為例
    (2014) 徐光宣; HSU KUANG HSUAN
    供應鏈管理已是近十年來廣為大家研究討論的議題(Cooper et al.,1997),其相關實務也早已在企業間運作甚久,大家所熟知的生產、銷售規劃就是其中一個環節、其和供應鏈管理的最大差異在於只注重單一企業內部的生產效率和營運績效。台灣電子產業的產品外殼多為塑膠,因為塑膠採購量大,所以供應商的選擇更關係著企業的發展。供應商績效評估一直都是供應鏈管理重要的課題,企業中的採購部門必須定期的評估供應商的績效,以期望供應商能達到企業的需求。在進行供應商評估時,必須同時考慮多個指標及決定指標的權重,由於指標間具有相依及回饋的情形,因此權重的決定也較為複雜,。本主題主要以台灣電子製造企業廠商為研究對象,並從競爭策略及企業競爭力的觀點以Fuzzy Delphi& Fuzzy AHP去探討供應商進入台灣電子製造業成功之因素及模式選擇。本研究爲台灣製造商選擇樹脂原物料供應商成為策略夥伴因素分析,並挑選15位專家做評估因素之問卷調查,以作為決策參考之用。本研究係以文憲探討加以彙整並歸納出樹脂供應商之評選要素,包含「品質」、「服務」、「價格」、「製造技術」及「經營」等五大構面,並以層級分析法決定重要性權重做出供應商之評選決策。