工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    液晶電視產品生命週期之行銷策略
    (2010) 鄭雅嵐; Cheng,Ya-Lan
    在產品與製程皆快速創新的時代,產品的生命週期(PLC)日益縮短,尤其如動態隨機存取記憶體(DRAM)、中央處理器(CPU)等重要的高科技產品而言,單一的生命週期也已擴展到多世代週期的行為。然而,多世代生命週期的相關研究過去多著重在技術的預測,較少研究著墨於行銷組合策略之訂定,有鑑於此,本研究試圖發展一個分析架構以解決上述的問題,並提供不同生命週期之最佳行銷組合策略。 本研究以多準則決策架構(MCDM)為基礎,先以修正式德爾菲法(Modified Delphi)綜合國內液晶電視產業相關領域專家之意見,訂定行銷組合策略之準則要素,再以決策實驗室分析法(DEMATEL),藉由求取行銷策略要素彼此間之因果關係以建立決策問題架構,並利用分析網路流程法(ANP)求取各行銷策略準則對於各行銷組合構面下之權重後,最後採用可以產生妥協解的VIKOR 法,對於各生命週期階段下之行銷策略方案逕行評估和排序。 實證研究結果發現每個生命週期之最佳行銷組合策略如下:(1)導入期:產品設計策略、成本定價策略、選擇式通路策略、廣告文案策略;(2)成長期:產品定位策略、產品線定價策略、選擇式通路策略、媒體促銷策略;(3)成熟期:產品多樣化策略、成套定價策略、密集式通路策略、媒體促銷策略;與(4)成熟期:產品消除策略、彈性定價策略、選擇式通路策略、推式促銷策略。最後針對研究發現與結論,分別就不同生命週期下之行銷組合策略及後續研究者提出建議事項,俾供後進之液晶電視廠商之策略組合。