工業教育學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/81

系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    科技校院室內設計系校外實習滿意度之研究 -以北部某校為例
    (2014) 蔡維倫
    我室內設計專業領域發展已有時日、至今可稱發展蓬勃,但其專業度與其定位仍備受質疑與模糊不清,而其專業與定位之問題、本質還應回歸於教育層面。 本研究之目的係為了解我科技校院室內設計系於辦理校外實習課程之狀況與其室內設計系學生參與校外實習課程之滿意度,即其予以科技校院室內設計系校外實習課程建議,更期許本研究些許之建議能予我國室內設計專業領域專業性能有些許之幫助,本研究採問卷、調查學生對於校外實習課程之滿意度及訪談教師深入了解校外實習課程辦理之特色與困難 本研究所得之結論大致為,學生對於人際關係、課程規劃、生涯規劃較為滿意,對於校外實習課程可以獲得專業知識,了解性向與興趣皆有一定的滿意,而實習課程辦理以暑期為佳、輔導老師的規劃安排、專業素養與學生學習態度對實習課程影響甚大,室內設計系實習課程內容較難有標準規劃,而實習機構的性質會直接影實習內容,臺灣室內設計專業有其更深化之必要,實習課程內容也應包含室內設計領域認知與念之教導。