工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    以專利佈局與基於量子基因演算法之能力集合擴展定義醫療器材之研發策略—以超音波為例
    (2021) 楊禮瑋; Yang, Li-Wei
    近年來,由於醫學工程及科技月異,且競爭激烈,醫療器材廠商必須不斷發掘商機,以追求持續成長,永續經營。由於全球市場對於醫療器材的需求日增,醫療器材市場前景可期。對醫材廠商而言,如何佈局專利,打造競爭優勢,並且規避競爭者可能之訴訟,為當前要務,唯少有廠商、學者針對相關議題進行深入研究。因此,本研究擬定義一新型專利分析之架構,首先,將先分析技術範圍,並檢索美國專利商標局(USPTO)資料庫,搜尋前案。並藉由檢索之結果,定義技術—功效矩陣。其後,並導入主成份分析法,歸納適合後進廠商佈局技術與應用之準則,並導入基於決策實驗室分析法(Decision Making Trail and Evaluation Laboratory, DEMATEL)之分析網路流程(DEMATEL based ANP),整合修正折衷排序法(Modified VlseKriterijumska Optimizacija I Kompromisno Resenje,Medodified VIKOR)選擇佈局的技術。最後,同時導入模糊多目標決策分析法(Fuzzy MultipleObjective Decision Making,FMODM)與量子基因演算法尋找,技術間擴展的最短路徑。透過上述能力集合擴展流程得出之結果,可以做為縮減能力缺口的成本與能力集合擴展之技術短路徑圖。本研究將以醫療影像裝置之醫療超音波為例,實證本分析架構之有效性,所得之技術路徑圖,將可作為後進醫療器材廠商佈局專利與訂定研發策之用,亦可作為其他產業佈局專利與訂定研發策略之用。