工業教育學系

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系所簡介

  

中華民國政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國42年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之技職教育師資培育機構。

  

民國65年8月,本系成立研究所碩士班;民國81年8月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。

  

本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國71年獨立成立工藝學系,民國85年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國91年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長轉型成立機電科技研究所,並於93年更名為機電科技學系。民國93年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於96年成立應用電子科技學系。

  

本系目前設有學士班,培育技術型高中之動力機械群與電機與電子群師資;碩士班設有技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理四個教學分組;博士班以提供技職教育組課程為主;在職專班著重於培養技職教育行政及科技管理應用專才。

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    工程與科技系所國際認證的課題與解決策略
    (2006-07-31) 李隆盛; 張良德
    我國教育部和國科會正透過中華工程教育學會,推動大學校院工程與科技系所之國際認 證,以培育國際認可的優質工程與科技專業人才。為了協助有關單位和系所更加瞭解此 項認證的現況、問題與未來課題和解決策略,以利更有效推廣工程與科技教育國際認證 工作,本計畫擬糾合群力,透過文獻探討、國際通訊、實地訪談、專家座談和得懷術(Delphi) 問卷調查等科學程序,完成美、日兩國認證經驗探討、我國國際認證課題分析與解決策 略之提陳。