學位論文
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Item 母親憂鬱情緒軌跡與三歲幼兒執行功能發展的關連研究(2023) 張淑峯; Chang, Shwu-Feng人類嬰兒出生後的前三年，是成長最快速的階段，早期生活經驗對於形塑大腦之執行功能有關鍵性的影響。另，文獻指出學齡前階段執行功能的發展攸關幼兒就學準備以及後續的身心發展。母親是孕育孩子的重要搖籃與引領幼兒進入生活世界的重要推手，而母親憂鬱情緒影響其親職敏感度、對幼兒照護的可及性，讓佳美親子舞步變了調。本研究旨在探究母親產後憂鬱情緒軌跡與三歲幼兒執行功能發展的關連，並以家庭內的社會支持(配偶撫育支持、家務支持人力)為控制變項，進行分析。研究對象為臺灣幼兒發展調查資料庫 (Kids in Taiwan, KIT) 三月齡組的幼兒及其家庭，資料以3、6、12、18、24、36月六波為依據進行次級資料分析，為確保填答者的一致性，本研究僅採用由媽媽本人回答的資料。資料分析以SPSS 23.0版進行描述性統計，並以結構方程模型(SEM)進行母親憂鬱情緒之潛在成長模型分析。本研究得到以下結果: 一、母親產後前三年之憂鬱情緒隨著幼兒年齡增加呈現先下降而後上升的趨勢。二、母親產後3、6、12、18、24、36月憂鬱情緒軌跡在個體間具有異質性，透過潛在成長類別分析(LCGA)，將產後憂鬱情緒母親分成三類別:低起點先降緩升組、中起點先降緩升組以及高起點先升緩降組。其中以低起點先降緩升組所佔百分比最多(54%, N=2951)，中起點先降緩升組次之(36.%, N=1955)，而後是高起點先升緩降組(10%, N=552)。三、整體母親產後憂鬱情緒以及分組的三類別憂鬱情緒組母親，對於三歲幼兒執行功能發展皆有顯著負向關連。四、家庭內社會支持:以配偶撫育支持和家務人力支持當控制變項，對於母親產後憂鬱情緒與三歲幼兒執行功能發展有影響。其負向影響係數從低度支持為最顯著，中度支持次之，高度支持影響最小。特別是高配偶撫育支持在母親憂鬱情緒與幼兒執行功能發展的負向關連未達顯著，表示當母親認同配偶在教養上是好夥伴的程度越高，對於三歲幼兒執行功能的發展越有益處。根據以上結果，本研究支持之前文獻所提，母親產後前三年憂鬱情緒軌跡與幼兒執行功能發展有相關，以及養育幼兒增加母親憂鬱情緒之主張。建議在追蹤幼兒發展的同時也須同步關注母親產後憂鬱情緒的持續性。另，主張高配偶撫育支持，有助於三歲幼兒執行功能的發展。本研究優勢在於研究樣本為臺灣當地幼兒家庭的人口取樣，樣本量大(N=5458)且具有代表性。此外，本論文也是首次以本土資料探究母親產後憂鬱情緒與幼兒執行功能發展關連之研究。本論文的研究限制在於母親憂鬱情緒、幼兒執行功能、配偶撫育支持以及家務支持人力等資料皆由母親本人填答，雖有一致性，但可能較為主觀。另，母親憂鬱情緒、配偶撫育支持以及家務支持人力僅為一題，是資料庫本身的限制，較難進一步分析相關影響因子。本研究結果可供公共衛生、幼兒教育、以及早期療育團隊作為母親憂鬱情緒與兒童發展上的實務性參考。未來研究建議繼續探討母親憂鬱情緒對於幼兒其他面向，如動作、社會情緒發展的相關性，可以更全面地了解母親憂鬱情緒與幼兒發展之間的關係。此外，亦可採用多種研究方法和資料來源，提供更多元的資料分析，減少母親填答的主觀性，和提高研究的信度與效度。關鍵詞: 幼兒，幼兒發展調查資料庫，產後憂鬱情緒軌跡，執行功能、社會支持Item 早期正向父母行為對4歲幼兒執行功能發展之長期性影響(2023) 陳寧; CHEN, NING本研究為長期的縱貫研究，目的為探討哪些早期正向父母行為最能夠預測幼兒四歲時執行功能各面向的發展。為達此目的，本研究使用互動行為編碼系統（Coding Interactive Behavior，CIB）中父母量表內敏感性面向中的11項指標，來評估52位父母在其孩子六個月大時的正向父母行為程度，指標包括：父母跟隨、模仿、闡述孩子的訊號，以及父母共享式注意力、正向情感、聲音適宜、情感適宜、足智多謀、親密觸摸、支持性存在和風格一致，並根據父母在孩子四歲時所填寫的「繁體中文兒童執行功能量表」（Taiwanese Traditional Chinese Childhood Executive Functioning Inventory，簡稱TC-CHEXI）來評量孩子四歲時執行功能各面向的能力表現，包括：抑制、工作記憶和認知調控。研究結果發現，孩子六個月大時父母親密觸摸行為與孩子四歲時抑制表現分數有顯著負相關，表示孩子六個月時父母親密觸摸行為愈頻繁，則孩子四歲時的抑制能力愈好。另外，正向情感也分別與認知調控和整體執行功能表現分數有顯著的負相關，表示孩子六個月時父母正向情感程度越高，則孩子四歲時的認知調控和整體執行功能表現都愈好。後續迴歸分析也進一步指出，父母親密觸摸行為對孩子四歲時抑制表現有獨特的變異解釋量，且正向情感分別對於認知調控和整體執行功能表現有獨特的變異解釋量。Item 幼兒夜間睡眠狀況與執行功能表現之關聯性研究(2022) 許馨庭; Hsu, Hsin-Ting本研究之目的在於了解幼兒夜間睡眠狀況與執行功能表現間的關聯性，使用「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫：36月齡組」縱貫追蹤調查資料，探討幼兒夜間就寢時間、睡眠總量、睡眠品質和執行功能表現之關聯性。逐步迴歸分析結果顯示，最能夠顯著預測5歲幼兒執行功能表現的變項依序為5歲夜間睡眠品質、社經地位、幼兒性別及5歲就寢時間，最能夠顯著預測6歲幼兒執行功能表現的變項則依序為5歲執行功能表現、社經地位、6歲夜間睡眠品質及幼兒性別。此外，若以夜間就寢時間和睡眠總量將幼兒分為四組(早睡晚起、早睡早起、晚睡晚起、晚睡早起)，5歲幼兒的早睡晚起組及晚睡早起組在其5歲及6歲時執行功能表現上存在顯著差異，此差異來自於夜間睡眠總量的不同。本研究在理論上，可以增加國內對於幼兒夜間睡眠與執行功能的相關文獻，在實務上，研究成果將作為設計提升幼兒執行功能介入方案的實證理論基礎。Item 幼兒執行功能與適應行為之相關研究(2017) 薛莉慧; Hsueh, Li-Hui本研究旨在瞭解幼兒執行功能與適應行為之關聯性，以就讀臺北市和新北市共3所國小附設公立幼兒園之80名5歲幼兒為研究對象，測量幼兒的非語文能力及其執行功能相關能力表現（工作記憶和抑制能力），另外，亦請幼兒就讀班級的教師共6名，根據平日對於幼兒的瞭解填寫適應行為評量系統教師評量表。研究結果發現幼兒的執行功能（工作記憶、抑制能力）與整體適應行為呈現顯著正相關，與個別的適應行為領域（概念知能、社會知能、實用技巧）亦呈現顯著正相關。後續的迴歸分析進一步指出，工作記憶對於整體適應能力以及個別的適應行為領域（概念知能、社會知能、實用技巧）皆有獨特的變異解釋量；抑制能力對於整體適應行為以及其中兩個適應行為領域（概念知能、實用技巧）也有獨特變異解釋力，但對於社會知能適應行為的變異解釋量則未達顯著。