學位論文
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Item 某國小學童運動介入對健康體適能影響研究-以羽球運動營為例(2007) 陳樹華某國小學童運動介入對健康體適能影響研究 -以羽球運動營為例 學生：陳樹華 指導教授：陳政友博士 摘 要 本研究旨在瞭解羽球運動營的介入對國小學童健康體適能的影響。以國立實驗中學小學4-6年級學生為研究對象，採準實驗設計分為接受羽球運動營之實驗組及對照組。研究對象皆於前測接受健康體適能測驗後，實驗組施以十八週羽球運動營訓練，而對照組施以現行體育課程，運動營結束後，再接受與前測相同之後測健康體適能測驗。研究結果發現，研究對象在身體質量指數及坐姿體前彎與性別有關，結果顯示身體質量指數男生大於女生，坐姿體前彎女生優於男生；在年級與健康體適能測驗等五個項目皆有關，結果顯示健康體適能測驗五個項目越高年級優於低年級；學業成績與八百公尺跑走有關，結果顯示學業成績越高八百公尺跑走能力越好；實驗組經過十八週羽球運動營介入，在健康體適能測驗的五個項目實驗組皆優於對照組，可見羽球運動營訓練對研究對象能產生訓練效應，並彌補體育課之不足，亦確實達到333健康體適能提昇的計畫。Item 經濟弱勢國小學童主觀幸福感現況之探究(2016) 商雅雯; Shang, Ya-Wen本研究旨在瞭解我國經濟弱勢國小學童主觀幸福感現況及其影響因素。依據聯合國兒童基金會2013年發表「富裕國家兒童主觀幸福感」報告中的指標，分析「臺灣貧窮兒少資料庫：2013年弱勢兒少生活趨勢調查」中675位經濟弱勢國小一至六年級學童樣本，其中一至三年級採訪談式問卷、四至六年級採自填式問卷進行調查，以降低低年級學童認知能力不足影響問卷效度的可能。 分析結果如下：一、結果顯示57.2%的經濟弱勢學童是由單親媽媽撫養照護、父母親高教育程度的比例相對較低。二、主觀幸福感不絕對受經濟弱勢因素影響。三、主觀幸福感在性別與年級上存在顯著差異，男女學童主觀幸福感在與同儕間溝通互動情形存在落差、且隨年級升高而降低。四、不同年級之生活滿意與教育主觀幸福感層面上均達顯著差異。五、獨生弱勢學童主觀幸福感與非獨生學童，在生活滿意面向達顯著差異。六、健康主觀感受對國小學童主觀幸福感的影響並不明顯。七、弱勢學童之主觀幸福感與生活滿意、關係、教育主觀感受及健康主觀感受間皆存在顯著相關。 經濟弱勢學童之所需不僅是物質資源上的支援，包含心理、教育等面向，有賴於整體社區協助與介入，以及政策的支持。本研究所採用之資料庫及測量指標因施測對象差異，結果無法進一步比較與推論，依據結果呈現現況並提供實務工作者及相關單位改善建議，以期能給予未來臺灣的主人翁一個幸福的童年，奠定美好生活的基礎。Item 以Q方法探討學校營養師對國小過重或肥胖學生之減重信念(2016) 賴毓伶; Lai, Yu-Ling學校營養師是推動學校健康促進健康體位議題的重要成員之一，協助學生做好體重與飲食管理，培養正確營養知能，改善學生不良體位，以維持健康體位之目標。本研究旨在探討學校營養師對過重或肥胖學生減重的相關重要信念及可執行的有效策略與方法。研究採用Q方法，以48位桃竹苗地區國民中小學(教育局處)營養師為對象，將38句Q-敘述句進行Q排列，並以PQ Method 2.35進行分析。本研究結果依學校營養師對國小過重或肥胖學生之減重信念將營養師歸類為四種類型，第一型家人支持學生型，第二型學生缺乏自信型，第三型促進體型意識型，第四型家人影響學生型。根據學校營養師4個類型，顯示學生減重需要良好生活飲食習慣與規律運動習慣的建立、學生要有體型意識的自我覺察、培養自信心與正向態度及家人的支持配合與鼓勵等多元策略，期能有好的減重成效。