學位論文

　　本研究旨在探討國中學生霸凌角色與健康狀況之關係，研究對象為一百學年度第二學期就讀於臺北市某國民中學之七、八年級學生，採問卷調查法進行資料蒐集，以分層集束抽樣法從各年級隨機選取七個班級；共發出396份問卷，有效問卷386份，有效問卷回收率為97.5%。研究結果顯示：1.研究對象霸凌行為之盛行率為26.6%，其中7.5% 為霸凌者，10.6% 為受凌者，8.5% 為霸凌兼受凌者；無關者為73.4%。2.研究對象之霸凌角色會因年級、性別、管教方式、同儕關係不同而有顯著差異；健康狀況會因年級、性別、學業成績、管教方式不同而有顯著差異。3.研究對象之健康狀況會因霸凌角色不同而有顯著差異。4.研究對象之霸凌角色能有效預測其健康狀況。

本論文目的在探討獨居長者的健康狀態、社會參與和生活滿意度之相關性。本研究為橫斷式問卷調查，以臺北市南港區健康服務中心管理之獨居長者為研究對象，共發出172份問卷，由公共衛生護理人員採面對面訪談進行問卷調查，簽署同意書並完成問卷訪談者共計131份，完訪率為76.2%。問卷內容包括基本資料、健康狀態、社會參與以及生活滿意度情形。本研究使用電腦統計軟體SPSS 22.0版進行t檢定、變異數分析、皮爾森積差相關分析，以及多元迴歸分析。本研究發現，研究對象偏高齡，平均年齡80.2歲（σ=0.87），確實有健康照顧方面的需求，自評健康狀況平均70.31分（σ=15），16.8%可能有憂鬱問題，14.5%有認知障礙、完全獨立者約71%、失能需協助者約34.4%、有衰弱者約28.2%。根據多元迴歸分析結果顯示，研究樣本之IADL、經濟情況及年齡為「社交活動」的顯著相關因子，有38.4%的解釋力；婚姻及年齡為「人際互動」的顯著相關因子，有31.3%的解釋力；教育程度為「活動參與」的顯著相關因子，有23.9%的解釋力；憂鬱程度及教育程度為「生活滿意度」的顯著相關因子，有32.8%的解釋力。結論與建議：獨居長者之社會經濟地位、身心健康狀態、社會參與皆與生活滿意度有關。故因應人口急速老化，高齡獨居人數增加，政府及相關照護單位應依獨居長者年齡、健康狀態等，未來可規劃分齡、分眾，方便參加之活動，加強高齡友善基礎設施，或增加適當的誘因，來提升獨居長者社會參與與生活滿意度之情況。建議未來照護範圍宜擴及未列冊之獨居長者，並對獨居長者進行長期追蹤，探討社會參與對獨居長者身心健康之影響，提升其生活滿意度，進而達到活躍老化之目的。

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