學位論文
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Item 臺北市健康職場內健康促進夥伴關係與健康促進品質之相關研究(2011) 游麗惠; Li-Hui Yu本研究之目的在探討職場內健康促進夥伴關係與職場健康促進品質的相關。研究對象為臺北市的116家健康職場，使用自行設計的「職場健康促進品質和職場內健康促進夥伴關係的自我評估問卷」為研究工具，進行調查研究。結果發現： 一、研究對象的職場健康促進品質以健康促進實施層面表現最佳，健康促進評價層面表現最差。得分較高的題目與勞工安全衛生法規相關。 二、研究對象的職場內健康促進夥伴關係以夥伴關係組成和夥伴關係互動等層面的表現較佳，夥伴關係共識、夥伴關係管理和夥伴關係結果等層面的表現較差。 三、研究對象的職場內健康促進夥伴關係之整體表現，相較職場健康促進品質之整體表現為差。 四、研究對象的職場健康促進品質和職場內健康促進夥伴關係之共同影響因素包括：「健康職場認證類別」、「健康促進專責單位設置」、「健康促進專責單位組成跨部門」，「健康促進專責單位組成部門數」、「共同推動健康促進者」、「共同推動健康促進部門數」、「共同推動健康促進人數」等；另外「健康職場認證展延」、「健康促進專責單位開會頻率」亦是職場內健康促進夥伴關係的影響因素。 五、研究對象的職場內健康促進夥伴關係之5個層面，與職場健康促進品質均呈現高度相關。 六、控制研究對象的基本屬性後，組織特性對職場健康促進品質的解釋變異量為47.60%，惟其中無單一有效的解釋變項；控制基本屬性和組織特性後，職場內健康促進夥伴關係分量表得分對職場健康促進品質有顯著的影響，其解釋變異量為19.05%。 七、職場內健康促進夥伴關係中的夥伴關係管理層面，為職場健康促進品質的有效解釋變項，且為正相關。 最後，本研究建議未來可以：(1)研議有利於推動職場健康促進的法規；(2)鼓勵企業設立專責的職場健康促進委員會;(3)加強企業建立職場健康促進夥伴關係的能力;(4)持續精良本研究工具；(5)探討不同夥伴關係測量者與測量結果的差異性；(6)驗證企業的組織特性、職場內外健康促進夥伴關係、職場健康促進品質的因果模式；(7)進行職場健康促進經濟效益之本土化評價研究。Item 以夥伴關係為基礎之輔導系統對健康促進學校推動成效之探討(2014) 周昕蓓; Chou,Hsin-Pei本研究旨在探討以夥伴關係為基礎之輔導系統對健康促進學校推動成效。本研究採次級資料分析，以劉潔心（2010）所承接之教育部「99學年度健康促進學校輔導與網站維護計畫」之「成效評價問卷」加以分析與統計。此調查以99學年度全國國中及國小健康促進學校承辦人員為母群體，樣本選取採分層系統抽樣設計，各層內採用抽取率與單位大小成比例等距抽樣法，共回收621份問卷。資料整理後以SPSS 22.0軟體進行統計分析。 本研究結果如下： 一、夥伴關係及夥伴運作層次表現佳，且近八成的學校都有與健康促進學校計畫之中央輔導團隊進行互動。 二、健康促進學校計畫執行情形及推動效能佳。學校對於執行情形及其六大範疇介於約半做到與大部分做到之間，而學校對於推動效能及其六大範疇介於有一半把握與很有把握之間。 三、「主要負責人職務」在夥伴關係、夥伴運作層次、推動效能上有顯著差異。 四、「經費補助」在夥伴關係、夥伴運作層次上有顯著差異。 五、夥伴關係與執行情形及推動效能達顯著正相關。 六、夥伴運作層次在執行情形及推動效能上有顯著差異。 七、夥伴關係之「任務界定」、「承諾與投入」能有效預測執行情形。 八、夥伴關係之「任務界定」、「相互關係」能有效預測推動效能。 九、夥伴運作層次能有效預測執行情形及推動效能。 根據研究結果，建議學校推動健康促進學校計畫時，應以校長為主要承辦人，學校需與健康促進學校計畫中央輔導團建立與維持長久的夥伴關係，以增進健康促進學校計畫執行情形及推動效能。