學位論文
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Item 個人與家庭因素對都市高年級學童走路上學之影響研究(2018) 賴淑美; Lai, Shu-Mei走路上學可增進學童身體活動量，也有助於改善交通壅塞與空氣品質。本研究旨在透過實證研究，分析影響都市高年級學童走路上學的相關因素，期能提供政府部門及學校未來規劃推行「走路上學」更有效之策略。本研究採用黃淑貞教授105年科技部計畫資料，以雙北市五所國小之六年級學童為研究對象，共收集131份問卷，以SPSS 22.0統計軟體進行卡方檢定分析以及邏輯斯迴歸分析。研究結果顯示：(1) 個人因素方面：學童人格特質中具有嚴謹自律性人格特質越多的學童與其走路上學的比率呈現正相關，而和善性人格特質越多的學童與其走路上學的比率呈現負相關，性別及BMI在走路上學行為的表現皆沒有顯著的差異；(2)家庭因素方面：家人支持、學校到住家距離之於學童走路上學行為有顯著差異，家人支持與學童走路上學行為正相關、住家到學校距離越近與學童走路上學行為呈現正相關。而是否與父母同住、父母親的教育程度、父母親職業則未發現對於學童走路上學行為的顯著差異。研究者針對兒童走路上學提出實務和未來研究的建議，未來可增加研究變項，例如父母接送習慣等，亦可擴大研究地區範圍，比較區域間之影響因素是否有差異。 關鍵字：走路上學、人格特質、家人支持、距離、都市兒童