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國中生環境知識、環境價值觀、環境敏感度與環境行為意圖之相關研究—以台北縣某所國中學生為例
(2008) 黃凱羚; Huang Kai-Ling
本論文主要目的在於探討國中學生環境行為意圖的情形，及影響國中學生環境行為意圖的因素。研究過程台北縣某所公立國中學生為研究對象，共發出525份問卷，有效回收382份，回收率72.6％。得到重要結果如下：一、研究對象之環境知識得分偏高，學生「年級」變項在環境知識呈現顯著差異。二、研究對象之環境價值觀得分達中上程度，學生「年級」變項在各層面的環境價值觀呈現顯著差異。三、研究對象之環境敏感度得分偏中上程度。四、環境知識、環境敏感度與環境行為意圖間呈現顯著正相關。五、研究對象之環境知識、環境敏感度等預測變項對環境行為意圖具有顯著的影響力，其解釋力為27.4％。最後依據研究結果進行討論，分別針對環境教育實務應用及未來研究提供建議。