教師著作
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Item 某醫專五年制護理科學生實施糖尿病病人教育之壓力、態度、自我效能、意圖及其相關因素之研究(國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-01) 李彩歆; 胡益進Item 影響大學生運動習慣之社會心理因素研究(臺北市 ： 臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2002-12-01) 黃淑貞; 劉翠薇; 洪文綺本研究主要目的在探討大學學生規律運動的狀況，並以健康信念模式、自我效能和社會支持等社會心理學變項預測學生實行的情形。此外，本研究亦探討社會人口學變項學實行規律運動間的關係。研究對象的選取係就某國立大學一至四年級的學生5241人為母群體，以分層隨樣抽樣的方式，抽取600名學生為樣本，分兩個時點測量，第一次施測時間間隔為兩週。有效問卷為505份，回收率達84.2%。研究結果發現：某大學生約有40%達到美國運動醫學會之體適能標準。即，每週運動3至5次，每次達二十分童以上。健康信念模式的變項能顯著預測杲大學學生的運動習慣；加入自我效能變項後，其預測力更是顯著提高，顯示對運動行為具有預測力的社會心理學變項為自我效能。預測運機昊慣的社會人口學變項中最重要的是性別，男性較常運動。本研究建議應鼓勵該大學學生從事增進心肺功能之運動。對女生應強調其實行運動行為的自我效能，鼓勵其多做運動。Item 高職女學生愛滋病防治教學介入效果研究(臺北市 ： 國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2000-05-01) 洪文綺; 黃淑貞本研究旨在探討高職女學生經過愛滋病防治教學介入後，愛滋病的知 識、相關社會支持、自覺障礙性、自我效能以及行為意向的影響效果。本研究採 「不相等實驗組控制組研究設計」，立意取樣基隆市某高職(A校)一年級十個班 作為研究對象，隨機抽取四個班並隨機分派兩班為實驗組(101人)、兩班為對照組 (50人)。為瞭解校內對照組實驗污染情形，自鄰近學區的B校一年級女生班中隨 機選取兩個班(89人)做為校外對照組。在教學介入前，三組學生均接受前測問卷 作為評量實驗效果的基準。實驗組接受為期三週三小時的愛滋病防治教學，兩對 照組則未有任何教學介入，在教學結束一週及四週後，分別實施後測及後後測以 評價教學的立即及延宕效果。所得資料以二因子混合變異數分析進行統計分析， 結果顯示愛滋病防治教學確實能有效增加學生對愛滋病的認知及相關的社會支 持，並降低自覺障礙性，對學生採取預防行為的意向影響顯著。在預防愛滋病自 我效能方面，不論教學活動結束一週及四週後，實驗組學生的自我效能並未顯著 高於兩對照組，顯示愛滋病防治教學的效果不顯著。根據本研究結果，可做為高 職女學生愛滋病防治教學的參考，建議針對自我效能設計一套適合國內學生的愛 滋病防治教育計畫;並對於社會支持做更深入的探討，以增進學生自我保護能 力，減少愛滋病的威脅。Item 大學生健康信念、自我效能、社會支持與吸菸行為研究(臺北市 ： 中華民國學校衛生學會, 1997-12-01) 黃淑貞本研究旨在探討影響大學生吸菸行為的社會心理學因素。研究母群體為八十二 學年度上學期就讀於某師範院校全體日間部大學生共5,241人，以分層隨機抽樣的方式抽 取600名學生為樣本。應用自編問卷以調查法方式獲得資料，第一階段主要在搜集社會人 口學與健康信念等社會心理學變項，第二階段主要為測量吸菸行為，間隔時間為兩週。兩 階段皆參與的有505人，占原樣本數的84.2%。就其資料分析。結果顯示;樣本經常或偶爾 吸菸者只占2.8%，從未吸菸者高達3/4，低於國內以其他樣本所作的研究。以區別分析探 討社會人口學變項及健康信念模式、自我效能及社會支持等社會心理學變項對受試樣本之 吸菸行為的解釋情形。結果顯示:性別、自覺罹患性、自覺利益性和不吸菸的自我效能是 區別學生吸菸與否的重要因素。研究結果對大學生的反菸教育提出建議，並建議未來研究 應繼續作長期追蹤探討。Item 國中生環境行為意圖及相關因素研究—以台北縣某國中學生為例(臺北市：中華民國學校衛生學會, 2009-06-01) 唐貺怡; 周淑嬌; 黃凱羚; 葉國樑; 唐孝蘭; 黃禎貞; 曾治乾; 石玲如本研究目的在於探討國中學生環境行為意圖，以及影響國中學生行為意圖的因素。研究對象為就讀台北縣某國中學生，以分層集束抽樣法進行抽樣，最後得到有效樣本382人。本研究之主要結果如下：1.研究對象的環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗與環境行為意圖間呈現顯著正相關。2.研究對象之環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗等預測變項，對環境行為意圖具有顯著的影響力。本研究結果顯示，目前環境教育應加強特定議題之課程設計，並兼顧認知與情意教學，重視過程參與，同時需增加環境教育融入各領域之比例。Item 某護理學院護生對照顧SARS病人意願及其影響因素之研究(臺北市：國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2005-12-01) 諶世芳; 葉國樑本研究目的在探討某護理學院護理學系學生對照顧SARS病人的信念及照顧意願，運用理性行動理論及Bandura的自我效能為研究架構，來預測並解釋研究對象對照顧SARS病人的意願。 採用調查法，以臺北市某護理學院(九十三年)護理系即將畢業的學生為抽樣母群體，採簡單隨機抽構，依學制將學生分為二組，從普通班抽出6個班級、在職班抽出2個班級，共得364份有效樣本。填寫依據理性行動理論及自我效能之引導問卷編制方式篩選出顯著信念和專家麥兖後之問卷，經分析結果如下： 一、未來一年內，照顧SARS病人，有意願者占大部分，其中以被指派至SARS病房工作意願比例最高，其次為配合政府徵調護理人員，再者為自願照顧SARS病人。 二、照顧SARS病人的態度、主觀規範和自我效能，可以有效解釋照顧SARS病人的意願，解釋量達57.7%。其中以自我效能對其影響力最大。 三、照顧SARS病人的態度與行為信念、結果評價的交乘績和，呈顯著正相關。主觀規範與規範信念、依從動機的交成績和，也呈顯著正相關。 四、有/無照顧意願者在行為信、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能等信念，均有整體性顯著差異。 本研究結果支持理性行動理論與自我效能的整合應用在護理系學生對照顧SARS病人意願的預測。Item 台北市國中學生垃圾減量行為意圖及相關因素之研究---以某國民中學為例(臺北市：臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2008-12-01) 李園婷; 葉國樑; 黃禎貞; 曾治乾; 石玲如Item 臺北市國中一年級學生環境保護認知與資源回收信念行為意圖之關係研究(臺北市：國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 1999-05-01) 葉國樑; 柯惠珍本研究之主要目的在於探討國中一年級學生，其資源回收信念及家中資源回收意 圖， 並運用 Ajzen 和 Fishbein （ 1980 ）的理性行動理論（ the Theory of Reasned Action ）及 Bandura 的自我效能（ Self-efficacy ）為研究架構， 來預測並解釋研究對 象從事家中資源回收的行為意圖；同時瞭解理性行動理論與自我效能應用在資源回收行為上 的適切性。以臺北市的公立國中八十六學年度第一學期在學全體一年級學生為母群體，採分 層集束抽樣法（ stratified clustr sampling ）來選取調查樣本 2，502 人進行施測，共 得多 J2410 份有效問卷。本研究結果如下：（ 1 ）對從今以後從事家中資源回收，有意圖 者佔絕大部分（ 74.6 ％），" 其中又以寶特瓶的回收忘口最高（ 73.2 ％）； （ 2 ）家 中資源回收之自我效能方面， 真正有自信從事季中資源回收的比例只有 39.8%，而有 53.7 ％沒有足夠的自信心從事資源回收； （ 3 ）一般環境認知之平均答對率為 76.9 ％，而有 關貨源回收的特殊環境認 75.7 ％；（ 4 ）對家中資源回收持正向態度的比例，高達 88.0 ％，而且對於家中資源回收的信念，也顯示出正向的表達； （ 5 ）對從事家中資源回收的 態度、主觀規範和自我效能三者可以有效地解釋本研究對象的家中資源回收忘口，解釋量達 25.6 ％；（ 6 ）對從事貨源回收的態度與行為信念、結果評價的交乘積和呈顯著正相關； 主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和也呈顯著正相關： (7) 有 / 無家中資源回收患 口者在行為信念、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能及一般環境認知、特殊環境認 知上，均有整體性的顯著差異。