Browsing by Author "Chen, Yu-chuan"

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    臺北市一所創新經營的優質國民中學之研究
    (2020) 蔡燕娟; TSAI, Yen-Chuan
    本研究旨在瞭解臺北市一所國民中學創新經營優質學校的歷程與作法，探討個案學校面對家長與學生教育選擇權，努力提升學校競爭力之時，如何運用創新經營策略，找出學校亮點，發展學校特色，終以優質學校之姿，創造學校品牌。 研究者採用個案研究法，以臺北市閃亮國中為研究對象，以半結構訪談為主，文件分析法、參與觀察為輔，進行相關文件資料的蒐集，並加以歸納分析。訪談對象為個案學校校長、行政人員、教師及學生。從研究中可見個案學校創新經營發展優質學校之理念與策略，最後依研究結論提出相關建議，供學校創新經營優質學校之參考。歸納研究結果獲得以下結論： 一、個案學校穩健變革的創新經營歷程：試探期階段-建構學校優質發展藍圖，確定學校發展方向；導入期階段-主動積極尋求師生成長之資源，創新發展課程特色；深化期階段-永續創新發展，創造競爭優勢的藍海策略。 二、個案學校善用創新經營之策略，發展優質學校，採取的策略為行政管理活化創新策略、課程教學設計創新策略、教師專業發展創新策略、學生多元學習創新策略、學校學習文化創新策略、資源環境建構創新策略。 三、個案學校創新經營發展優質學校過程中面臨的困境主要為組織趨於穩定傳統，較無創新變革動力、學校特色不明顯，影響競爭力、缺乏經費及資源挹注，不利學校發展。 四、個案學校面臨創新經營發展優質學校之困境時採取的因應之道：以關懷讚美啟發專業對話引導教師主動改變意念、積極發展學校特色建立學校品牌形象、尋求經費資源解決經費資源短絀問題。 依據上述研究發現與結論，提出具體建議供學校單位、教育行政機關及後續研究者參考。