Browsing by Author "莊惠莉"

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    我國高級職業學校學生自我概念與成就動機之典型相關研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2003-06-01) 徐昊杲; 蔡國強; 莊惠莉
    本研究旨在在瞭解我國高級職業學校學生的自我概念及成就動機狀況，並探討其個人背景、自我概念及成就動機三者之間的相關性。 本研究採描述研究法，首先，透過文獻探討與問卷調查等方法蒐集高職學生的自我概念及成就動機相關資料。研究工具是以自編之「高級職業學校學生內在特質問卷」，內容包括：個人背景資料、自我概念及成就動機三部份。以全國高級職業學校學生為研究對象，抽樣17所學校，發出1350份問卷，回收之有效問卷1266份，回收率94%。 本研究的主要結論有以下三點： 一、高職學生的自我概念以家庭自我為最高，依次為社會自我、生理自我、道德自我，最低為心理自我。在高職學生個人背景變項中，有性別、學校公私立別、就讀類科、就讀興趣及前途抉擇等五項是對自我概念有所影響。 二、高職學生的成就動機以「他人－追求成功動機」及「他人－避免失敗動機」並列最高；其次為「自我－追求成功動機」，最低為「自我－避免失敗動機」。在高職學生個人背景變項中，有性別、就讀類科、就讀興趣及前途抉擇等五項是對成就動機有所影響， 三、從高職學生自我概念與成就動機的典型相關分析中得知：道德自我、家庭自我和心理自我，對「自我－追求成功動機」及「他人－追求成功動機」有較顯著影響。最後，本研究根據發現與結論，分別對教育行政當局、高職教師及學生家長等三方面，提供改善高職學生自我概念與成就動機的建議；並提供後續研究的建議。
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    我國高級職業學校學生自我概念與成就動機之典型相關研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2003-06-??) 徐昊杲; 蔡國強; 莊惠莉
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    我國高級職業學校學生自我概念與成就動機之典型相關研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2003-06-01) 徐昊杲; 蔡國強; 莊惠莉
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    高中職社區化適性學習系統基礎網絡成效指標之建構
    (2004) 莊惠莉
    本研究有下列四項研究目的：(1)探討有關高中職社區化的相關理論與現況；(2)建構高中職社區化「適性學習系統基礎網絡」成效指標之構面；(3)發展高中職社區化「適性學習系統基礎網絡」成效指標各構面之項目及內涵；(4)綜合結論提出高中職社區化「適性學習系統基礎網絡」成效指標。 本研究採用德懷術研究方法進行，首先，透過探討高中職社區化發展背景、政策法規、執行現況等文獻資料，建構高中職社區化「適性學習系統基礎網絡」的初步成效指標，並針對指標構面及指標項目的重要程度、適切程度編成五等量尺的問卷作為研究工具。 其次對十二位專家群進行三次的問卷調查，期能對指標構面及指標項目得到共識；透過描述統計與專家電話溝通，具體確立指標構面、指標項目之建構，結果得到：（1）建立行政組織體系；（2）評估教育需求；（3）擬定適性學習系統計畫；（4）溝通與整合理念；（5）建置教育資訊站；（6）辦理研討（習）活動；（7）設立社區聯繫窗口；（8）檢討、評估與改進等八個指標構面，並細分為三十五個指標項目。 最後，本研究根據結論，分別對主管教育行政機關、高中職社區化合作學校、學校主辦人員、老師、學生及社區民眾等，提供實施高中職社區化的參考與建議。
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    高中職社區化適性學習系統基礎網絡成效指標之建構
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2005-06-??) 宋修德; 莊惠莉