Browsing by Author "林姿伶"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 5 of 5
  • No Thumbnail Available
    Item
    台灣健康促進學校工作推動之成效指標建構研究--從政府政策擬定之觀點
    (2008) 林姿伶; Tzu Ling, Lin
    本論文以各國推動健康促進學校策略經驗，建構健康促進學校工作推動成效指標建構作為政府政策發展方向指標，及未來政策擬定、推動評量指標參考。 以全方位模式架構健康促進學校成效指標，並進行德懷術研究，確認指標重要性、適切性。運用肯得爾（Kendall）等級相關檢定是否達成專家間一致性評比。並逐題以平均數、標準差得分進行構面、指標、指標細項等三層題項評比，最終輔以專家意見進行刪修。指標皆達肯得爾等級相關顯著一致性。第一層面平均屬中等重要適切～非常重要適切構面佔100%，共得七大構面。第二層面重要及適切性平均約82.5%題項屬中等重要適切～非常重要適切，共得二十項指標。第三層面重要及適切性平均約81.63%題項屬中等重要適切～非常重要適切細項，共得四十九指標細項。經過德懷術研究過程，可知專家一致認為建構之指標及其內涵為重要且適切。 研究結果發現（一）、指標呈現重「服務」，輕「教學」與「資源結盟」，建議未來應強化學者專家、政策制定者等結合跨教學、社區策略實務推動能力。以教學為媒介，協助學校與社區產生連結；（二）、此為階段性指標，應持續發展修訂，以符合實際現況需求；（三）、繼續運用量化研究方式繼續進行指標權重判準，以利未來指標判讀。亦可依據此指標分別設置供中央政府政策擬定或評核之指標、地方政府推動工作暨評核之參考、學校推動自我評核指標，協助不同層級單位使用。並應建立台灣本土基礎數據，作為成效及工作推動計畫參考之用。
  • No Thumbnail Available
    Item
    家長預防子女藥物濫用親職教育工作坊介入成效評價研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-12-??) 劉潔心; 鄭其嘉; 陳嘉玲; 林姿伶; 洪惠靖
    青少年藥物濫用是多因子交互相影響的結果，預防方法除了普遍透過學校教育外，也應重視家庭教育對預防青少年藥物濫用的效果。本研究以「家長成長團體工作 坊」進行預防藥物濫用親職教育，包括課程活動、藥物濫用防製手冊以及媒體的介入，評估家長預防青少年藥物濫用的成效。研究採實驗組、控制組準實驗研究前後 測設計，資料以自編結構式問卷收集。實驗組招募學生家長共33人，對照組學生家長49人。研究結果實驗組與控制組在「藥物濫用知識」、「家庭連結」、「家 庭溝通」、「教導子女拒絕技巧」、「督導子女行為」以及「預防子女藥物濫用自我效能」等變項，均達顯著差異，顯示本研究介入模組對增進父母預防青少年子女 藥物濫用知識和技能，以及增強家庭之保護因子方面，有顯著成效。故建議(1)培養訓練師資推展課程(2)教材製成光碟或置於網站供下載推廣使用(3)建構 學校與社區預防藥物濫用防制網路，以達到預防青少年藥物濫用的目的。(4)積極宣導「藥物教育」理念，避免標籤化。
  • No Thumbnail Available
    Item
    舒曼《女人的愛與生活》的演唱詮釋探討
    (2010) 林姿伶; Tzu-Ling Lin
    本論文主要是在研究舒曼《女人的愛與生活》的音樂內涵，以供演出詮釋，或作為教學者以及研究者的理論參考。 首先，討論舒曼的生平以及舒曼創作藝術歌曲的歷程，以了解舒曼創作《女人的愛與生活》的動機與想法，藉此助於討論其音樂的精神與內容。其次，分析《女人的愛與生活》音樂架構、音樂和字義相互關係等音樂表現，作為詮釋的依據，並歸納出舒曼在此作品中的音樂風格表現。最後，歸納演唱詮釋方向及依據。
  • No Thumbnail Available
    Item
    論幻想性插畫中解構與重組手法之應用
    林姿伶; Lin, Tzu-Lin
    論幻想性插畫中解構與重組手法之應用壹.緒論貳.插畫參.幻想性插畫肆.解構與重組手法 伍.解構與重組在幻想性插畫中的運用陸.研究創作柒.結論捌.參考書目 FANTASTIC FANTASTIC
  • No Thumbnail Available
    Item
    金(I)離子催化雙烯炔的分子內環化反應
    (2008) 林姿伶
    本文章主要探討利用金(I)離子催化雙烯炔的分子內環化反應。 利用(η5-1,3-環己雙烯)三羰鐵陽離子錯鹽，與親核試劑sodium dimethylmalonate 或sodium-2,4-pentadionate 親核性試劑反應，所得三羰鐵錯合物經CAN氧化去三羰鐵後，得到C-5位置帶有雙酯或雙酮官能基之1,3-環形雙己烯化合物。將帶雙酯或雙酮官能基之1,3-環形雙烯化合物在鹼性條件下與3-溴丙炔反應，可得C-5位置帶有雙酯官能基之1,3-環己雙烯炔之衍生物。利用Sonogashira反應得到不同的芳香炔雙烯化合物。 將C-5位置帶有雙酯或雙酮官能基之芳香環取代環己雙烯炔衍生物，以金陽離子催化進行分子內環化異構化反應，大多可得芳香環進行親核性加成的多環產物，為單一立體選擇性非鏡像異構物。當雙酯官能基之pyridine環己雙烯炔為起始物，所得產物為含氧之[5.2.2.04,8]架橋三環化合物，而雙酮官能基之4-甲氧苯環己雙烯炔起始物，也可得[5.4.0.04,8]之架橋三環化合物。 以鋰試劑或格里納試劑與醛基反應，得到雙烯炔醇起始物，以二氯甲烷為溶劑，利用金催化有推電子之甲苯基及甲氧苯基之雙烯炔醇化合物，形成帶有酮基之八員環產物。當改變成親核性溶劑甲醇時，得到共軛雙烯炔。