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Item 葡萄酒業地理(國立台灣師範大學地理學系, 1988-12-??) 鄭勝華; 邱雯玲Item 家族、地理與書院：以宋代湖湘學派的發展為中心(2011) 黃莉雯湖湘學派自胡安國一家在北宋末避難湖南起，開始成長茁壯；在經由張栻結合學派與嶽麓書院後，迅速發展、並臻於其發展史上的高峰。然而，湖湘學派卻也在達於鼎盛不久、張栻去世後，便快速地衰落下去。中間所歷經的時間，大約僅有五十餘年左右(1129-1180)。湖湘學派真正存在於歷史上的時間固然不算長，學界對於它的形成與發展過程，卻迄今未有充份的認識。本論文的研究目的，即希望取法思想史的研究經驗，參以社會史研究方法，置湖湘學派於宋代湖南的社會背景中，嘗試解決尚待釐清、論證的問題，並藉此呈現湖湘學派歷史發展過程的一端。 本論文的撰寫，主要以三個問題——湖湘學派經世主張的形成、湖湘學派與嶽麓書院的關係、湖湘學派無法持續壯大——為核心、交叉使用家族、地理與書院三個研究向度、按照湖湘學派由形成、發展到沒落的過程展開探討。Item 國民中學地理教學之研究(國立台灣師範大學地理學系, 1989-12-??) 翁國盈Item 淺談地理課程設計(國立臺灣師範大學, 1988-04-01) 歐陽鍾玲Item 個人電腦輔助地理教學(師資培育與就業輔導處, 1984-04-??) 吳信政Item 區域地理學(國立臺灣師範大學, 2013-03-29)本課程旨在從系統的概念出發，以生產內容和生產方式的變遷為基礎，解說區域的結構和區域特色的的塑造。內容包括區域概念、區域特色和區域地理研究重點的發展，並以若干實證研究解說區域特色的補捉和研究的方法、推演的過程。Item 談地理教學與相關科學(師資培育與就業輔導處, 1980-04-??) 任德庚Item 英國中學教育地理簡介(教育部人文及社會學科教育指導委員會, 1993-04-01) 沈淑敏Item 地理教學目標的設計(師資培育與就業輔導處, 1984-04-??) 施添福; 陳國川Item 高中國中地理科有關漁業的教學(師資培育與就業輔導處, 1991-02-??) 陳憲明