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Item 網站客製化廣告、產品屬性、以及消費者自尊心對於消費者的態度與行為之影響(2021) 傅慧玲; Evelyn Krisnanda Linardi資訊科技的迅速發展改變了人們溝通與購物的方式，企業和行銷者開始使用電子平台以及社群媒體推廣銷售。因使用者接受的資訊量過多，資訊處理系統如: 客製化與個人化系統變成更加重要。已過研究指出，使用客製化技術帶來一些好處，如: 促進與客戶溝通的品質、收集客戶的資訊、提供企業有效的工具、以及促進消費者的經驗。本研究探討消費者對客製化廣告的態度和行為，探索消費者心理層面 ( 外表自尊心 ) 以及訊息內容 ( 產品屬性 ) 對消費者接受客製化過程中的影響。同時，取用Ducoffe的理論探索廣告價值在客製化對依變項 ( 廣告態度、品牌態度、購買意願 ) 的仲介效果。本研究進行2 ( 客製化: 客製化 vs. 非客製化 ) x 2 ( 產品屬性: 功利屬性 vs. 享樂屬性 ) x 2 ( 自尊心: 高自尊心 vs. 低自尊心 ) 的組間試驗設計。本研究創造四個網頁操弄客製化與產品屬性的變項，而使用外表自尊心的量表測受試者的自尊心。本研究收集240位女性受試者的資料進行研究與分析，以SPSS MANOVA檢定檢驗客製化、產品屬性、以及自尊心對依變項 ( 廣告態度、品牌態度、購買意願 )的影響，而使用SPSS Hayes Process Model 4 檢驗廣告價值的仲介效果。 研究結果指出，高自尊心的消費者接受客製化廣告比非客製化廣告呈現更高的品牌態度以及購買意願。對低自尊心消費者，客製化廣告比非客製化廣告呈現更高的購買意願，但對廣告態度與品牌態度並無顯著差異。當高自尊心消費者接受非客製化廣告時，享樂屬性訊息比功利屬性訊息呈現更高的購買意願。此外，廣告價值在客製化與依變項 ( 廣告態度、品牌態度、購買意願 ) 之間具有仲介效果，指明客製化能通過廣告價值正向的影響消費者態度與行為。Item 父母相關因素與國小學童安全生活之相關性研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-12-??) 洪文綺; 黃淑貞本研究探討 國小學童安全生活分布情形與個人及父母相關因的關係。以2001年就讀於臺灣地區國小學童為研究母群，分層隨機抽樣三至六年級共5,688名學童及其家長 進行問卷調查。回收有效問卷4,826份，回收率達樣本數的85%。所收集資 料以頻率分布、平均值、標準差等描述性統計及Pearson積差相關、單因子變異數分析(ANOVA)、複迴歸(multiple regression)等統計方式進行分析。 研究結果發現：約七成的國小學童能經常總是做到各項安全生活，其中以「用電安全」表現最好，「利用行人穿越道過馬路」則是學童在安全生活表現最差的項目。 性別、年級以及家庭社經地位的不同，其學童的安全生活則有所袖共。學童的成績較差、低自尊及家庭社經地位較低者，其安全生活表現較差。父母支持與父母本身 安全行為態顯著預測國小學童安全生活。建議強化家庭的功能並結合安全教育與家庭教育，以建構學童優質的安全生活環境。Item The Relationship between Domain-Specific Self-Concepts and Global Self-Esteem among Adolescents in Taiwan(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2002-04-??) 朱玉娓; YU-WEI CHUItem 父母相關因素與國小學童安全生活之相關性研究(臺北市 ： 國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2005-12-01) 洪文綺; 黃淑貞本研究探討 國小學童安全生活分布情形與個人及父母相關因的關係。以2001年就讀於臺灣地區國小學童為研究母群，分層隨機抽樣三至六年級共5,688名學童及其家長進行問卷調查。回收有效問卷4,826份，回收率達樣本數的85%。所收集資 料以頻率分布、平均值、標準差等描述性統計及Pearson積差相關、單因子變異數分析(ANOVA)、複迴歸(multiple regression)等統計方式進行分析。 研究結果發現：約七成的國小學童能經常總是做到各項安全生活，其中以「用電安全」表現最好，「利用行人穿越道過馬路」則是學童在安全生活表現最差的項目。性別、年級以及家庭社經地位的不同，其學童的安全生活則有所袖共。學童的成績較差、低自尊及家庭社經地位較低者，其安全生活表現較差。父母支持與父母本身安全行為態顯著預測國小學童安全生活。建議強化家庭的功能並結合安全教育與家庭教育，以建構學童優質的安全生活環境。Item 臺灣成年女性性別角色特質、共依附和自尊之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2004-09-??) 許儀貞; 吳麗娟; YI-JEN HSU; LI-CHUAN WUItem 國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所), 2006-12-01) 林慧姿; 程景琳Item 青少年與重要他人的情感關係和其自尊之相關研究暨訪談內容分析(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2000-08-??) 吳怡欣; 張景媛; Yi-Hsing Wu and Ching-Yuan ChangItem 台北市國中生自尊、身體意象與運動行為相關性研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 賴香如; 李碧霞; 吳德敏; 趙國欣; 呂昌明; 卓俊辰; 蔡雅惠; 陳美昭本研究目的在了解台北市國中生自尊、身體意象與運動行為現況，以及其間的關係。研究母群為九十三學年度就讀台北市公立國中七、八年級學生，採多階段分層隨 機抽樣，抽出六行政區12所學校，48班學生，採結構式問卷為工具收集資料，有效樣本1,343名，回收率為99.41%。所得資料以t檢定、卡方檢定、 單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法進行分析。本研究重要結果如下： 一、研究對象的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆屬中間偏正向；男生身體自專高於女生；而女生社會自尊高於男生。七年級的身體自尊高於八年級。BMI過輕者 的整體自尊、身體自專和社會自尊均高於正常者及過重者。 二、研究對象的身體意象呈現中間偏正向，男生外表適應低於女生，其餘六因素約顯著高於女生。 三、研究對象中44.5%從事規律運動，且男生高於女生，七年級高於八年級。 四、除了女生之外表適應與整體自尊、身體自尊無關外，男、女的整體自尊、身體自尊、社會自專與身體意象均呈正相關。 五、不論男、女，規律運動者的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆高於無規律運動者。經常與他人一起運動的男生，其身體自尊和社會自尊高於獨自運動者。經常與 他人一起運動的女生之身體自尊高於獨自運動者。 六、有規律運動者的身體意象較無規律運動者高；經常與他人一起運動的男生除了健康評價，其餘身體意象六因素均高於獨自運動者。Item 透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標(國立臺灣師大學研究發展處, 2010-03-??) 賴香如; 李碧霞; 卓俊辰; 呂昌明; 溫婉玉; 周維倫國中是自尊發展的重要階段，學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術（Delphi technique）進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620名對象中，徵詢到128名願意參與後續研究者，再以信件和電話邀請，最後有38名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下：一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項，依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項；其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校行政措施來發展。本研究建議國中教師可參照教學指標來設計自尊教材與活動。Item 多元自尊構念對國中生健康促進行為之影響研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 黃禎貞; 林世華本研究目的在瞭解多元自尊對國中生健康促進行為的影響，並且分析多元自專與健康促進行為的相關結構，以作為未來健康促進行為介入與自專教育的參考依據。 本研究就嘉義縣所有國中，採分區叢集隨機抽樣方式，選取16班，共481位學生為研究對象，以青少年自尊量表與青少年健康促進行為量表為研究工具，得有效 資料458份。所蒐集的資料採用典型相關分析，並以α=.05為顯著考驗水準。 由研究結果發現，自尊與健康行為之問具有典型相關存在，其相關結構分述如下： 一、自尊越高，則越致力於健康促進行為。 二、人際能力感越高者，則越能落實人際支持行為。 三、身體能力感與生理價值感越高者，則越能落實運動行為。 四、外在認可越低與生理價值感越高者，則越能履行營巷行為且壓力管理也越好。 五、生理價值感越高者，則越能落實運動行為與營養行為。 六、內在評價越高者，則越能落實責任行為與運動行為而且其壓力管理也越好。 本文依據研究結果進行討論，並且對未來的研究與應用提出相關建議。