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Item 大學生的共依附與愛情態度之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2005-03-??) 吳昭儀; 吳麗娟; CHAO-YI WU; LI-CHUAN WUItem 大學生的共依附特質、自我感受與愛情關係品質之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2008-09-??) 陳詩潔; 吳麗娟; SHIH-CHIEH CHEN; LI-CHUAN WUItem 不同專業發展階段諮商心理師工作價值觀、共依附特質與生涯承諾之研究(2014) 羅雅茹; Luo,Ya-Ru本研究旨在探討不同專業發展階段諮商心理師的工作價值觀、共依附特質與生涯承諾的研究。本研究以臺灣地區288名碩二兼職實習心理師、碩三全職實習心理師、取得諮商心理師證書五年內之諮商心理師，以及取得諮商心理師證書五年以上的諮商心理師為研究對象，採取問卷調查法進行資料收集，所使用的工具包含「基本資料表」、「工作價值觀量表」、「共依附量表」和「生涯承諾量表」。調查結果分別以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關，以及逐步迴歸分析等統計方法處理。研究結果主要發現如下： 1.不同專業發展階段、性別的諮商心理師在工作價值觀分層面有顯著差異。 2.不同專業發展階段、性別、婚姻狀態、工作經驗的諮商心理師在共依附特質整體及分層面有顯著差異。 3.已婚的諮商心理師在生涯認定及生涯彈性高於未婚的諮商心理師。 4.諮商心理師之專業發展階段與共依附特質低度負相關；諮商心理師之工作價值觀與生涯承諾中度正相關；諮商心理師的共依附特質與生涯承諾有低度的負相關。 5.諮商心理師專業發展階段、工作價值觀、共依附特質對生涯承諾有部份預測力，外在價值、內在價值，以及透過關係獲得意義感為有效預測整體生涯承諾之變項，整體可解釋生涯承諾40.7%之變異量。 本研究根據研究結果進行討論，並針對諮商心理師相關教育與培訓單位，以及未來研究提供具體之建議。Item Bowen自我分化諮商團體於共依附特質傾向青少年之成效與療效因素初探(2016) 劉瓊珊; Liu, Chiung-Shan本研究旨在探討Bowen自我分化諮商團體於共依附特質傾向青少年的成效與療效因素。本研究採混合研究之嵌入式設計，主要以質性研究探討本團體對於具共依附特質傾向且有感情困擾之青少年的幫助和療效因素；輔以量化研究探討本團體於提升共依附特質傾向青少年之自我分化、人際親密能力、及自我概念之成效。本研究採前實驗設計之單組前後測設計，並增加團體結束後三個月的追蹤測，依據Bowen理論的自我分化概念，設計八週，每週二小時，共十六小時的諮商團體。本研究六位團體成員為北部某專科五專生，其在中文版共依附量表（The Spann-Fischer Codependency Scale）之平均分數高於3.00，於目前或曾經有感情困擾且自覺在關係中有共依附特質傾向。本研究於團體前後，並於團體結束後三個月時進行量表施測，團體結束後一週進行半結構訪談；量化資料以無母數Wilcoxon配對符號等級檢定進行分析，質性資料則以現象學為研究取向，並以主題分析法進行編碼及分析。 本研究質性資料分析結果，團體對成員的幫助，包括：（1）自我的成長與朝向分化；（2）親密與自主的平衡；（3）學習關係困擾的解決方法等三個向度；本團體的療效因素則包括：（1）家庭與人際互動經驗的覺察；（2）對他人經驗的體會與共鳴；（3）團體提供溫暖信任與回饋的環境；（4）幫助成員解決問題等四個向度。量化資料分析結果顯示，團體於提升成員自我分化、人際親密能力與社會自我概念上具有顯著立即性效果，而於提升成員心理自我概念上則無顯著立即性效果；再者，團體於提升成員人際親密能力與社會自我概念上具有顯著之三個月追蹤性效果，而於提升成員自我分化與心理自我概念上則無顯著之三個月追蹤性效果。 最後，本研究綜合討論質性與量化研究結果與發現，並對未來相關研究與諮商實務工作提出若干建議。Item 青少年的親子關係與共依附特質之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2003-09-??) 蔡淑鈴; 吳麗娟; SHWU-LING TSAI; LI-CHUAN WUItem 子女知覺父母婚姻暴力經驗、社會支持和其依附之關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1999-07-??) 吳秋月; 吳麗娟; Chiou-Yech Wu and Li-Chueng WuItem 大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2004-12-??) 陳秀菁; 吳麗娟; 林世華; SHU-CHING CHEN; LI-CHUAN WU; SIEH HWA LINItem 中學生共依附特質與信任感之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2004-03-??) 林淑芳; 吳麗娟; 林世華; SHOU-FANG LIN; LI-CHUAN WU and SIEH-HWA LINItem 臺灣成年女性性別角色特質、共依附和自尊之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2004-09-??) 許儀貞; 吳麗娟; YI-JEN HSU; LI-CHUAN WU