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Item 兒童外顯攻擊及關係攻擊行為與心理適應之相關研究(2016) 邱雅雯; Chiu, Ya-Wen本論文旨在探討國小高年級兒童之攻擊行為與心理適應不良間的關聯,並進 一步檢視兒童性別與同儕拒絕的因素,在此關聯間所扮演之角色。研究參與者共 有 365 位六年級學童(186 名男生、179 名女生),研究工具為攻擊行為自陳量表、外化性行為問題量表、長處與困難量表以及社交計量問卷。本研究之分析結果發 現,高年級學童之外顯攻擊行為與外化性行為問題有正相關,而且男生相較於女 生有更高的外顯攻擊傾向;高年級學童之關係攻擊行為與內化性及外化性行為問 題均有關聯,而男女生在關係攻擊之使用上並無性別差異。再進一步檢視性別因 素之調節作用發現:相對於女生,男生之外顯攻擊行為與內化性行為問題的正向 關聯更強;而女生之外顯攻擊行為與內化性行為問題的關聯則呈現負相關;相較 於男生,女生之關係攻擊行為與內化性行為問題的正向關聯更強。另外,同儕拒 絕在不同形式的攻擊行為(外顯攻擊與關係攻擊)與心理適應不良(外化性及內 化性行為問題)之關聯間,並未具有顯著的中介效果。最後,依據研究結果提出 本研究之限制與相關建議,以供未來研究者參考。Item 青少年之關係攻擊與同儕拒絕(Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University., 2009-03-01) Cheng, C. L.Item 國中班級經營與班級氣氛相關因素之探討：關係攻擊與關係受害(國立臺北教育大學, 2010-06-01) 粘絢雯; 程景琳本研究旨在探討國中班級中，導師班級經營、班級氣氛與班級關係攻擊情況之間的關係。本研究以台北縣市及彰化縣七所國中之50 個班級為研究對象，共計50 位導師與1761 位學生參與研究。研究工具包括「導師班級經營風格量表」、「班級氣氛量表」、「關係攻擊同儕提名問卷」、與「關係受害經驗量表」。研究結果為：(1)單因子變異數分析結果發現，不同類型導師經營風格之班級關係攻擊情況沒有顯著差異。(2) 導師「同情受害者」的態度與班級關係攻擊情況達顯著正相關；而根據迴歸分析的結果，導師對關係攻擊的評估與態度並無法預測班級關係攻擊、但能預測班級關係受害，且以「同情受害者」態度的預測力最大；導師對關係攻擊之處理策略也無法預測班級關係攻擊情況。(3)班級氣氛中的「同學支持」、「組織」、「團結」與班級關係攻擊達顯著負相關；班級關係受害與「同學支持」及「團結」有顯著的負相關、而與「班級關係攻擊信念」有顯著正相關；迴歸分析結果發現，班級氣氛與班級關係攻擊信念無法預測班級關係攻擊、但能預測班級關係受害，且以「班級關係攻擊信念」的預測力最大。最後，研究者依據研究結果對教育及未來研究提出具體建議。Item 國中生關係攻擊加害者與受害者之規範信念、同理心與因應策略(國立臺東大學, 2010-12-01) 林苡彤; 程景琳Item 「情境式關係攻擊量表」之發展(心理出版社, 2010-09-01) 王孜甯; 程景琳