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Item 長沙話的連讀變調現象和構詞及句法之互動研究(2007/08-2008/07) 林蕙珊本計畫將調查並分析湖南省長沙話的連讀變調現象和構詞、句法間之互動關係。 連讀變調現象和構詞、句法間的互動關係一直以來都是研究連讀變調現象的核心議 題。文獻中雖已有許多這方面的研究，然而，這些研究都著重於分析「前字變調」的語 言(即：右重語言)。本計畫擬調查並分析涉及「後字變調」的長沙話，以期能為漢語連 讀變調現象的研究帶來不同類型之語料及刺激。 對於長沙話的連讀變調現象，本計畫將探討以下幾個問題：（一）不同的詞類（如： 名詞、動詞，等）是否影響長沙話的連讀變調？（二）不同的詞法結構（如：主謂式、 動賓式，等）是否影響長沙話的連讀變調、如何影響、應如何解釋？（三）長沙話的連 讀變調是否受到句法結構（如：左向分支{{xx}x}、右向分支{x{xx}}，等）的影響、如 何影響、應如何解釋？本計畫擬收集長沙話一至三字組或更長之語料以釐清上述議題， 並以音韻理論將所觀察到的通則具形化。最後，本文將比較長沙話和其它漢語方言連讀 變調現象之異同。 本計畫從蒐集長沙話語料出發，一方面客觀地陳述所收集之語料，另一方面則以當 代音韻學理論加以分析探討。本計畫預期將對漢語方言連讀變調機制之瞭解、及音韻理 論之檢視和建構有所貢獻。Item 台灣閩南語故事文本詞類研究:以「桃園縣民間文學集」閩南語故事為例(2010) 楊麗娟; YANG, Li-Chuan台灣歷經多國殖民統治佮濟濟年來不當的語言政策，本土語言嚴重斷層。當務之急，愛找回日常生活化的語言，創造新時代的語彙。 觀察國外英語教材的編寫，攏有豐富的語料庫成做基礎，教材編寫者可以根據辭彙出現的頻率、句型的難易度來設計編寫教材。 檢視現此時台灣閩南語教材，缺乏詞類、詞頻這方面的基礎研究，只能依據編輯者的主觀判斷來編訂，較無科學系統可言。 現存的幾個閩南語語料庫攏尚未加註詞類等語法訊息標記，語料的規模嘛抑無大。標記語料庫的建置非常耗時費工，本論文先利用台華語線上對譯辭典以及中研院現代漢語平衡語料庫、楊允言老師「台語文斷詞、詞性標示系統」等豐富的數位資源，進行台語文詞性標記的轉註作業，加速台語文加工語料庫的建構，同齊加入豐富語料庫的典藏行列。 本論文以胡萬川教授總編輯、桃園縣政府文化局出版的「桃園縣民間文學集」中的六冊閩南語故事的內容為基礎，建置語料庫，做成本篇論文的分析語料，配合古文獻〈東番記〉來進行有關詞類、詞頻的語言調查分析，以古證今、以今辨古。本研究建置的語料庫將併入中研院語言所閩客語典藏計畫的台灣民間文學集語料庫，可協助擴充台語文之語料庫，並且提供台語文教材編訂的參考。Item 習之中人「甚」矣哉--詞類活用(4)--副詞及其他實詞的活用(國文天地雜誌社, 1994-01-01) 楊如雪Item 詞類活用國文教學之三(師資培育與就業輔導處, 1995-06-??) 黃春貴Item 詞類的區分及實詞的本用(國文天地雜誌社, 1993-01-01) 楊如雪Item 詞類活用與國文教學之二(師資培育與就業輔導處, 1994-12-??) 黃春貴Item 詞類活用與國文教學之一(師資培育與就業輔導處, 1994-10-??) 黃春貴