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Item 學習障礙兒童的教育問題(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1987-09-??) 林美和Item 學習障礙兒童教育之父母參與(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-05-??) 黃志成Item 學習障礙兒童案例初探(國立臺灣師範大學社會教育學系, 1989-06-??) 林美和Item 學習障礙兒童的教育問題(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1987-12-??) 林美和Item 學習障礙兒童個案鑑定報告(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1995-06-??) 于曉平; 詹秀雯; 劉惠玲本文乃針對疑似學習障礙兒童所進行的鑑定報告。其內容包括：主要問題描述 (低成就、注意力不集中、過動)、個案背景資料蒐集，並以修訂魏氏兒童智力量表、MFF (選相同圖型測驗)、學生過動問題行為評量表、麥氏學習障礙評定量表、學習行為檢核表等五項評量工具進行評量及分析。最後根據學障之低成就、排他因素、病理因素、心理歷程評量的四個指標鑑定出其為發展性學障──注意力缺陷 (伴隨過動)。Item 學習障礙兒童實施感覺統合治療成效之爭議(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1992-12-??) 張英鵬Item 學習障礙兒童的教育評量(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1992-06-??) 邱上真