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Item 日本時代臺灣初、中等學校的體育課程(2015) 江仲文; Chiang, Chung-Wen本文探討日本時代臺灣五十年間初、中等學校的體育課程，藉由當時的官方檔案、學校資料、時人及後人日記、回憶錄及訪談來回答「體育課的課程規定」、「體育課實施的實際情況」、「學生的感想或影響」等三個層次的問題，思考日本時代體育課對臺灣社會的意義。 體育課程隨著臺灣總督府推行西方近代教育傳入臺灣，自1896年起以「體操科」之名進入各級學校，除了正式課程中的普通體操、教練、遊戲及競技、衛生與武道等項目，尚有課外的社團活動及運動會。1941年改制為國民學校以後，體操科更名為「體鍊科」，授課內容更加著重於軍事訓練。 對臺灣社會來說，體育課程作為國家教育的一環，最初的目的是改造臺人的身體。進入戰爭期以後，初等學校體鍊科作為皇國民訓練身心一體重要的場所，中等學校的學生則被當作準軍人養成，授予嚴格的軍事訓練。體育課程是日本時代臺灣學童不可抹滅的身體記憶，臺人子弟的體格雖然因而改善，也得到接觸各項體育活動及運動項目的機會，但也因此受到嚴格的軍事訓練，甚至成為被國家動員的身體。