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Item 青少年世界中的數學(一)(臺灣師範大學科學教育中心, 1978-12-??) 黃敏晃Item 青少年世界中的數學(五)(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-05-??) 黃敏晃Item 青少年世界中的數學(三)(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-02-??) 黃敏晃Item 青少年世界中的數學(四)(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-03-??) 黃敏晃Item 青少年世界中的數學(六)(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-06-??) 黃敏晃Item 數學資優生的認定(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1986-12-??) 黃敏晃近年來大家開始對數理資優生的問題產生濃厚的興趣，作者首先便對這股風潮之興起，提出四點理由說明。而基於資優生的興趣，便產生了對資優生的認定問題、此 即本文之重點所在。依Carole Greenes（本文原作者）的看法，有關認定數學資優生的特質，包括有 （一）對問題能立即確認（二）能彈性的處理資料（三）有組織資料的能力（四）能 對問題作深一層的探討（五）能提出有原則性的解釋（六）能作概念的轉移（七）能 作一般化的推論等。本文的目的即在幫助數學老師，使他們在課堂上進行的活動中，能以本文提供的數學資優生的特徵，把他們適當地指認出來。Item 青少年世界中的數學(二)(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-01-??) 黃敏晃