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Item 文化、社群與終身學習－臺灣地方文史工作室回顧與展望(2004-01-01) 陳雪雲; 黃明月; 陳仲彥Item 淺談博物館「學」(國立臺灣師範大學社會教育學系, 1998-06-??) 陳雪雲博物館是社會教育的重要機構之一。1980 年以來，從事博物館研究的人愈來愈多，其中，為建構博物館理論者少，為吸引觀眾而改進博物館實務者眾。以文化研究的觀點，本文將博物館視為歷史條件下，各種社會勢力競爭文化主導權的領域，試圖描繪探究博物館的理論取向。首先，由結構面來看，博物館是一個充滿競爭的行動領域。其中，國家與國家間，國家與各社群間莫不競爭使用博物館，以展示自己的文化。雖說，展示是各種勢力較勁的過程，但是，大多數情況下，展示仍是資源多者戰利品。以社會歷史分析探究博物館日常作業，或文本分析解讀博物館展示規劃，將可以釐清知識與權力的關係。其次，由行動面看來，參觀博物館是意義獲取的行動，雖然說「欣賞」不表示全盤接受，但是，「欣賞」紮根於社會文化，並植基於個人的階級、性別和地域，也是不爭的事實。社會人類學分析將有助於澄清其間動態而複雜的關係。最後，留下來的問問，或許是全民督導博物館發揮公共領域（ public sphere ）精神，透過博物館專業運作所建的橋樑， 讓國際間、族群間、兩性間和世代間的對話順暢，以便形塑新的文化認同，早日臻於多元文化的社會。Item 文化、社群與終身學習－臺灣地方文史工作回顧與展望(南投縣埔里鎮：國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所, 2004-06-01) 陳雪雲; 黃明月; 陳仲彥Item 大眾傳播教育活動的訊息設計(師資培育與就業輔導處, 1984-02-??) 陳雪雲Item 終身教育專業認證發展研究(教育部, 2009-12-31) 李明芬; 林振春; 黃明月; 陳雪雲; 鄭勝分Item 臺北市社區大學學員終身學習需求與學習滿意度調查(臺北市政府教育局, 2007-01-01) 黃明月; 陳雪雲Item 經驗、自我與學習(國立臺灣師範大學社會教育學系, 2000-12-??) 陳雪雲Item 我國辦理老人教育現況之研究(社教雙月刊雜誌社, 2006-10-??) 黃明月; 林美和; 陳雪雲; 張淑娟; 林宜穎Item 全球風險、知識與終身學習(國立臺灣師範大學社會教育學系, 2002-12-??) 陳雪雲Item 國家、媒體和民主參與(國立臺灣師範大學社會教育學系, 1996-06-??) 陳雪雲