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Item 公共電視即將開播(社教雙月刊雜誌社, 1998-04-??) 陳怡伶Item 以品管精神提升社教機構品質(社教雙月刊雜誌社, 1999-04-??) 陳怡伶Item 約翰克理蘭《歡場女子回憶錄》中的婚姻與娼妓(2010) 陳怡伶; Chen Iling本文探討約翰克理蘭《歡場女子回憶錄》中對娼妓的刻畫及其歷史背景。筆者首先研究十八世紀倫敦娼妓的工作情況及當時正在轉變中的妓女形象。接著，文中將分析克理蘭如何挪用當時社會改革者的妓女論述及浪蕩者的哲學來形塑小說中既善良又淫蕩的妓女。最後，筆者試圖以小說中女主角妓女及已婚婦女的身份來批判當時興起的伴侶式婚姻 (companionate marriage)。小說中對男性掌控女性肉體的描述一再強化，其實是彰顯了現實社會中兩性的不平等。此外，由於克理蘭將布爾喬亞的道德觀夾雜在他的對妓女的情色描寫中，兩相衝突的意識型態除了批判彼此對性別角色的論述，也揭露了女性在被視為丈夫的伴侶及慈愛母親的同時，也喪失了個人主體性。Item 臺灣高齡者家中飼養寵物狀態、遛狗行為與休閒身體活動之研究(2018) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling全球高齡人口不斷攀升，高齡者的健康促進及慢性疾病預防已成為世界各國所關心的重要議題，而遛狗行為被認為是可以促進高齡者維持日常身體活動量的有效策略之一。對於臺灣高齡者家中飼養寵物狀態、遛狗行為與其休閒身體活動之關聯性探討有其必要性。本研究擬定之研究目的為 (1) 瞭解臺灣高齡者個人背景因素與家中飼養寵物狀態、遛狗行為、休閒身體活動之現況。(2) 瞭解臺灣高齡者個人背景因素與家中飼養寵物狀態、遛狗行為、休閒身體活動之關聯性。(3) 瞭解臺灣高齡者家中飼養寵物狀態、遛狗行為與休閒身體活動之關聯性。 本研究針對臺灣地區65歲以上高齡者利用分層隨機抽樣進行電話訪問調查，回收之有效樣本為1,074位高齡者，資料以IBM SPSS 22.0進行分析，統計方法包括描述性統計、卡方檢定、二元邏輯斯迴歸及克-瓦二氏檢定(Kruskall-Wallis test)考驗。 研究結果發現，(1) 「居住狀態」與「是否飼養寵物」統計上顯著相關；居住狀態為獨居的高齡者較易飼養寵物。(2) 「居住地區」與「是否養狗」統計上顯著相關；居住在南部地區的高齡者較易養狗。 (3)「居住地區」與「遛狗行為」統計上顯著相關；居住在南部地區的高齡者較易有養狗但沒遛狗。 (4)「年齡」、「居住地區」、「工作狀態」、「教育程度」4個變項與休閒身體活動統計上顯著相關；年齡「65-74歲」、居住地區為「東部及外島地區」、工作狀態為「無全職工作（不固定或兼差）」、教育程度為「國（初）中」、「高中職及大學（專）、研究所（含）以上」的高齡者，較容易每週多於150分鐘休閒身體活動。 (5) 在遛狗行為與休閒身體活動方面，結果顯示不同遛狗行為的高齡者其在每週休閒身體活動的走路時間有顯著不同。 本研究之結果可提供公部門規劃及推動高齡者身體活動相關政策之參考，達到我國高齡者健康促進之目的。建議未來研究可進一步探討不同居住地區中有養狗卻沒有遛狗者之原因，並發展促進有養狗但沒遛狗者以遛狗作為促進休閒身體活動之策略。Item 同伴動物安寧照護經驗與陪伴者之生命經驗反思：現象學取向研究(2021) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling本研究之目的在於了解成年陪伴者與同伴動物度過安寧照護過程的生活經驗、經驗調適以及經驗意義，採取質性研究個別深度訪談法，並以半結構式訪談大綱之開放問句，訪談六位陪伴同伴動物安寧照護經驗之陪伴者，以現象學取向進行資料分析與後續討論，並以人與動物連結相關理論及悲傷理論與其經驗進行對話，形成整體之經驗描述。研究結果發現陪伴者與同伴動物安寧照護之生活經驗為「多年陪伴默契與同在是安寧照護基礎」、「餵食與願意進食是對彼此愛的表現」、「良好醫病關係是安寧照護品質的定心丸」、「安樂死永遠沒有最好的時機」、「不可控的家人是助力也是阻力」；經驗調適為「盡力把握相處時光學習與悲傷共存」、「尋求資源與支援提升彼此生活品質」、「用慈悲心陪伴日常生活與臨終時刻」、「悲傷復原從情緒理解與自我和解開始」、「以不同形式思念延續愛的連結」；以整體視角而言反思與意義為「同伴動物是呵護與守護人類的天使」、「展現經反覆揉捻後的生命韌性」、「動物是協助人類的關係整理師」、「喚醒內在本能的愛與慈悲智慧」、「學習生命從有常走向無常」。最後本研究根據上述發現，針對同伴動物安寧照護後續的相關研究方向提出建議，並對專業助人工作者與動物醫療相關工作者提出實務上的反思與建議。Item 探討高中學生對數學學習以及解決數學問題中使用計算機的觀點(2021) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling臺灣長期以來一直強調快速流暢的手算能力，繁雜的數學運算過程，以及各式各樣的三角函數值、對數值或是查表的方法，新課綱首次規定在中學階段數學課的教與學中使用計算機，許多教師和專家對此政策仍表示懷疑。傾聽學生意見是以學生為中心的教學理念之關鍵，本研究旨在探討高中學生對數學學習中使用計算機的觀點，以及在解決指對數問題歷程中使用計算機的情形。本研究採用問卷調查的方式來蒐集資料，研究問卷包含觀點與認知兩份問卷：觀點問卷為封閉式、認知問卷則包含開放式與封閉式。與觀點相關的研究使用開放式問題對200位高中生進行質性的前導研究，透過對學生的回答進行內容分析和文獻探討，獲得計算機融入在數學學習中的面向與其中問項，以探討高中學生對數學學習中使用計算機的觀點，觀點問卷的樣本為470位高一學生。認知問卷中開放式問題採用學測指對數試題改編，請學生在可以使用計算機的前提下試著自行解題，也同時提供一種使用計算機的解題方式讓學生閱讀、判斷，藉此分析高中學生在解決指對數問題歷程中，使用計算機的情形，包含何時使用以及如何使用，認知問卷的樣本為218位高一學生。研究結果顯示： 高中學生的觀點中認為計算機在數學教育的功能中計算過程與結果的認同度最高，對於長期以考試為導向的臺灣學生而言計算過程與結果的需求是最為迫切的，其次為能感受到數學價值，以及藉由計算機進行實驗並培養數感。 高中學生的觀點中認為教師使用計算機進行教學時，最應注意的是教學方法與過程是否有提供充足時間實際練習以及教材中練習題的數據設計與安排，其次為應注意數學知能中概念的重要性、科技使用的講解過程與各步驟間的串聯以及如何利用計算機探索活動發展概念或運算。 高中學生的觀點中認為若考試能使用計算機，最應注意的是考場須有避免作弊措施以及考試內容須維持良好鑑別度，其次為考場須提供一致的計算機、題本須提供特殊按法與使用說明、考試內容的設計是否恰當，且多數學生會擔心考試時使用計算機帶來的突發狀況，而超過70%的學生們也認同考試應該開放使用計算機。 在指對數純數學題有作答的學生中，有超過60%的學生選擇使用計算機，在各解題步驟中使用計算機的情形以算出指數值的人數最多，值得注意的是學生並非任何數據都使用計算機，而是能掌握合適的時機使用。在數學過程使用性中，就看得懂提供計算機使用解法的學生來說勾選使用計算機的情形所牽涉的數學過程使用性以「驗證」的比例最高，大致上能看懂與看不太懂的學生勾選「啟動」比例最高，整體學生勾選「促進思考」比例最低。此題中認同計算機幫助性的比例有60%，必要性則有68%。在指對數情境題題目2(1)有作答的學生中，有超過90%的學生選擇使用計算機，在各解題步驟中使用計算機的情形以算出對數值與代入算式的人數最多，值得注意的是雖然題目只要求計算全距，但仍有學生使用不只兩組數據以協助推理與判斷。在數學過程使用性中，就看得懂提供計算機使用解法的學生來說勾選使用計算機的情形所牽涉的數學過程使用性以「推理」比例最高，就大致上能看懂的學生來說勾選「啟動」比例最高，此兩種學生勾選「促進思考」比例皆最低，看不太懂的學生勾選「啟動」、「引發數感」、「意識誤差－只需取較少位數」的比例最高，「意識誤差－需取較多位數」比例最低。此題中認同計算機幫助性的比例超過83%、必要性則超過90%。。在指對數情境題題目2(2)有作答的學生中，學生選取的數字最多皆為9、19、29、39、49等以尾數為9的數字，大多數學生是採用直接代數字計算，透過選取五個數字直接進行實驗，學生提及計算機在數學解題時的數學過程使用性主要有啟動、實驗、推理、促進思考、引發數感、意識誤差等。Item 探索教育活動對國中學習障礙學生生活效能影響之研究(2023) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling隨著體驗教育的發展，關於生活效能的相關文獻也越來越多，從國小、國中、大學生都有，但對於一些特殊族群，如邊緣青少年、原住民、身心障礙者較少，且根據研究，在動態課程時，學生能出現較正向的行為表現，且具有挑戰性的活動會製造壓力、興奮，進而激勵學生投入學習。研究者為國中資源班教師，在教學現場中發現學習障礙生除了在學業方面面臨困難外，也在學習、人際、生活產生問題，影響個人的生活效能。因此，本研究目的旨在探討探索教育活動對六名國中學習障礙學生生活效能影響，以行動研究法作為主要研究方法，輔以質化及量化並行之方式進行研究，透過訪談內容、觀察筆記與錄影紀錄、活動反思學習單、課堂課程紀錄及生活效能量表前後測結果探討其中歷程之變化。在行動研究的歷程中，透過與協同教師、專家對話討論，持續修正行動研究的計畫與執行。本研究的研究結果如下：一、 學習障礙學生，參與探索教育活動後，在生活效能（時間管理、情緒控制、成就動機、社交領導、自信心、主動積極）上皆提升。二、 探索教育活動影響學習障礙學生生活效能的機轉因素分為五大類，包含引導員、團體、環境、課程、個人。本研究依據研究結論，提出針對學障生參與探索活動之實務應用、機轉要素與後續研究之建議，以作為提升學習障礙學生生活效能，及後續在特殊教育領域運用之參考。Item 職家衝突、職場友誼對幸福感與敬業貢獻度之影響—以組織氣候為調節變項(2013) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling在面臨全球化與資訊科技發達等競爭激烈環境中，企業欲維持優良的核心競爭能力，良好的服務是企業關鍵優勢之一。2008年金融危機爆發後，客戶對金融商品信心直直低落，為了提升客戶需求與在金融市場中擁有一片天地，持續創造良好服務滿足顧客才能維持金融產業公司的生存。而廣大的金融產業背後，是許多的金融員工來支撐，因此員工工作上敬業的態度必然為金融業競爭的實力，研究亦證實，優良工作態度讓員工有更良好的工作結果。本研究旨在探討職家衝突、職場友誼、幸福感與敬業貢獻度之間的關聯性，並以幸福感為中介變項，組織氣候為調節變項，分析組織氣候在幸福感與敬業貢獻度之間是否具有調節效果。而本研究之研究對象為十家金融產業公司各部門員工，使用便利抽樣方式運用Google電子問卷及E-mail網路問卷、紙本郵寄及委託人力等各種方式來發放問卷，共回收414個有效樣本。 本研究經由資料實證分析，研究結果顯示：（1）職家衝突對敬業貢獻度具有負向影響。（2）職場友誼對敬業貢獻度具有正向影響（3）幸福感對職家衝突、職場友誼與敬業貢獻度具有中介效果。從研究結果希望能夠提供金融產業主管在實務上運用時參考。若主管能有效提升員工職場友誼，進而激勵員工幸福感，便能使組織員工的敬業貢獻度大幅度的提升。Item 社會教育及女英豪楊蔚齡(社教雙月刊雜誌社, 1999-02-??) 陳怡伶