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Item 第9屆亞太地區聾教育會議與會紀要(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2007-12-??) 陳小娟2006年10月在日本辦理的第9屆亞太地區聾教育會議已落幕，共有17國1200人參加；本國的人與會（占1.25%），論文發表24篇（占12.6% ）。分場報告的篇數多，各國代表從各場次的報告中得知本國啟聰教育與研究的進步情形，約略平衡我國未被邀請上台對全體會員做現況報告之遺憾。被選為大會第二天會場的樁山莊，建立於1878年，充滿自然庭園趣味，這種不在同一個場地舉辦會議的方式，讓與會者有機會看到主辦圓的文化面。參觀百年老字號的筑波大學附設聾校，發現該校學生集全國菁英，甚至有學生不去普通學校，透過考試擊敗各地高手，得以就讀此校。新的聽力檢查技術與電子耳蝸的使用，不見得保證它會獨領風騷，百年來的口語與手語爭辯，在日本也還是各自表述。有鑑於我國代表在大會總會場可能會不被重視或不被邀請，未來國人出席國際會議，必須更努力去做口頭報告，自行建立均勢，並且呈現我國在各領域的進步與現況。Item 大河戀(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2007-12-??) 陳小娟傳統的戲劇（歌劇、話劇與舞台劇）用到聲音的演出，以致限制了聾人的參與；而相同的劇本如果用手語詮釋，也會讓不懂手語的聽人在欣賞方面有所阻礙。但是美國西岸聾劇團透過不同的劇本，將這些表演方式（手語、口語與歌聲）精妙地結合，並且在美國許多城市巡迴上演；舞台上有手語、口語、歌聲，也有肢體的表演，有聾人演員，也有聽人演員，而觀眾也是一樣，有聽人也有聾人；並且，多重的表達方式，讓戲劇的張力擴張得更大。由於機緣，筆者於2005 年4月在美國華府福特戲院（林肯總統被暗殺之處）觀賞到不同於傳統方式演出的「大河戀」，期盼有一天本國也有這樣的戲劇，讓聾人與聽人共同演出。