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Item 我國嬰兒智力發展之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1992-06-??) 盧欽銘; 蘇建文; 陳淑美; 鍾志從; 張景媛; Ching-ming Lu; Chien-wen Su; Shoo-may Chen; Jyh-tsorng Jong and Ching-Yuan ChangItem 數學學習困難幼兒的篩選、介入與評鑑(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2004-08-??) 鍾志從; 盧明; 陳鳳卿; 李彥霖; 黃惠禪Item 由教師扮演的偵探角色(人類發展與家庭學系, 1980-06-??) 鍾志從Item 小學生的金錢概念、態度、與消費技能研究(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2003-02-??) 鍾志從; 魏秀珍; 陳彥玲; 陳寧容Item 幼兒對人性的人際知覺與其同儕社會地位的關聯(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2016-11-??) 張瓊文; 鍾志從; Chiung-Wen Chang; Jyh-Tsorng Jong本研究旨在瞭解幼兒對人性哲學觀的人際知覺狀況，以及此人際知覺和其同儕社會地位之間的關聯，並探討性別、年齡不同，幼兒對人性的人際知覺是否不同；性別、年齡不同，幼兒的同儕社會地位是否不同。以407位來自臺北市、新北市公、私立幼兒園的滿四歲及滿五歲幼兒爲對象，他們參與了自編的「對人性的人際知覺測驗」以及「照片式社會計量法」。結果發現：一、幼兒對人性的人際知覺現況傾向「人性可信」、「人性公平」、「人性獨立」以及「人性外控」；二、幼兒對人性的人際知覺中的「利他」與同儕社會地位有顯著關聯：受歡迎的幼兒表現公平者最多，而被拒絕的幼兒則是以利己最多。三、幼兒對人性的人際知覺中的「利他」有年齡差異，五歲組表現公平者最多、四歲組則是利己者多。四、受試幼兒的同儕社會地位有性別差異，受歡迎的幼兒女生比男生多，而被同儕拒絕的幼兒則是男生比女生多。Item 幼兒利他分享之認知、情感與行為探討(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2005-07-??) 顏肇基; 陳姣伶; 張召雅; 周育如; 鍾志從Item 師大學生對未來親職角色看法之調查研究(人類發展與家庭學系, 1987-02-??) 鍾志從Item 嬰兒動作發展與身體發展的探討(人類發展與家庭學系, 1983-01-??) 鍾志從Item 幼兒的科學教育(人類發展與家庭學系, 1980-12-??) 鍾志從Item 幼兒園中受忽視與受爭議幼兒的社會能力探討(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2012-12-??) 陳怡君; 鍾志從; Vi-Chun Chen , Jyh-Tsorng Jong本研究旨在探討幼兒園中受忽視幼兒與受爭議幼兒的社會能力現況與相關影響因素。以臺北市五所公立幼兒園十二個大班， 328 名幼兒進行照片式社會計量法，選出受忽視幼兒70 名及受爭議幼兒52 名後進行社會能力評量。主要研究結果如下:一、受忽視幼兒的整體社會能力屬於中等;以「合群合作」能力最佳，最少出現的是「互動行為」。二、受爭議幼兒的整體社會能力也屬中上程度;其「合群合作」能力最佳，最少出現的是「利他行為」。三、受忽視幼兒的「合群合作」能力高於受爭議幼兒;受爭議幼兒的「互動行為」表現高於受忽視幼兒o 四、不同性別、排行與家庭社經地位的受忽視幼兒，在「利他行為」方面，女生的能力高於男生;排行獨子的受忽視幼兒，女生的「合群合作」表現優於男生;低社經家庭的受忽視幼兒，女生的「禮貌」表現比男生好;受忽視的男生中，高社經家庭幼兒的「禮貌」表現優於低社經家庭的幼兒。五、受爭議幼兒的各項社會能力，女生的能力均比男生高;高社經又排行老二的受爭議幼兒，他們的「禮貌」表現優於低社經又排行老二的受爭議幼兒。
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