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Item 臺灣家庭教育人員專業實踐之研究(2013) 謝銀沙本研究目的在探究家庭教育人員如何在工作中實踐專業，研究者以半結構之深度訪談，經由七位受訪者之敘說，進行文本資料的收集、分析與解釋，分析策略採取主題分析方法，研究獲致以下結論： 一、家庭教育人員的價值取向最強調家人關係。 二、家庭教育人員在實務工作中實踐其角色與使命。 三、專業實踐的特色是理論支持、預防取向、多元觀點和協同合作。 四、家庭教育人員在知識的基礎上產生創新的思維與作法。 五、養成教育、工作職場、證照制度會影響家庭教育人員實踐的空間。 六、專業實踐的困難與問題會導致家庭教育人員身心耗竭。 根據研究結果，研究者提出若干建議，提供未來家庭教育實務及研究之參考。