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Item 中小學國文科課程綱要評估與發展研究(國文學系, 2006-03-??) 王開府; 單文經; 高秋鳳; 鄭圓鈴本文對現有的九年一貫國（語）文科課程綱要、高中與高職國文科課程暫行綱要，就其一貫性、銜接性、統整性以及與教育部未來施政主軸的關聯性，進行評估與未來發展之研究，並將研究結果作成建議，以供未來修訂完成九八年課綱之參考。本研究採文獻探討、學理分析、國際比較、專家諮詢、座談、問卷調查等方法。對國語文課綱之修訂，除了提出整體基本建議外，並對課綱的核心能力、能力指標、時間分配、教材綱要、實施要點五個部分，提出分項建議。Item 中小學國文科課程課綱要評估與發展研究(國立臺灣師範大學國文研究所, 2006-03-01) 王開府; 單文經; 高秋鳳; 鄭圓鈴本文對現有的九年一貫國（語）文科課程綱要、高中與高職國文科課程暫行綱要，就其一貫性、銜接性、統整性以及與教育部未來施政主軸的關聯性，進行評估與未來發展之研究，並將研究結果作成建議，以供未來修訂完成九八年課綱之參考。本研究採文獻探討、學理分析、國際比較、專家諮詢、座談、問卷調查等方法。對國語文課綱之修訂，除了提出整體基本建議外，並對課綱的核心能力、能力指標、時間分配、教材綱要、實施要點五個部分，提出分項建議。