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    婚前兩性交友教育實施之探討-以兩個家庭教育機構為例
    (中華家政學會, 2003-12-01) 郭筱雯; 林如萍; 陳若琳
    本研究主要目的是瞭解婚前兩性交友教育方案辦理情形及實施,並主要由參與觀察、以及訪談,輔以開放性問卷方式,取得參與者、活動帶領者與工作人員對實施過程與活動之意見,嘗試瞭解婚前兩性交友教育方案實施之過程、情形和結果。由兩個家庭教育機構所辦理之兩性教育及成長活動進行分析,研究結果區分為「回顧與省思」、「豐盛與甘甜」兩部分,「回顧與省思」方面包含考慮方案設計的元素,如確定目標方向、帶領方式、活動設計之順序性和聯貫性、活動中的行政安排、方案設計與活動帶領者的對話,以及考慮帶領人員正確的兩性觀、方案目標及活動技巧的掌握;「豐盛與甘甜」方面,包括參與學員之自我成長、瞭解兩性差異以及期待再舉辦類似的活動之心情寫照。對婚前兩性交友活動的設計建議,如能考慮學員之需求,包含豐富且多元的設計,以及帶領者能澄清清楚正確的兩性觀念,使學員從中自我突破和自我成長、瞭解兩性差異的學習機會,將有助於兩性婚姻經營的準備。  
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    農村老人在地老化資源採用之影響因素分析
    (中華家政學會, 2007-09-01) 林如萍
    隨著人口老化趨勢,「老年生活照顧」成為各方關注之議題,近年國家政策以「在地老化」為目標,主張:將「老化」視為人生發展的歷程之一,期望老人盡可能的留在家庭或社區中老化,持續已習慣之生活方式,並能保有自我掌控之生活、隱私與獨立尊嚴。以我國農村地區老人生活照護相關的資源來看,分別由醫療、社福、教育、農政等不同體系發展十分多元,為了能提供可近性的服務讓資源得以充份且有效的運用,除了以「供給」為主的思考外,「使用者」觀點相對來說更為重要。本研究依據在地老化概念統整農村老人在地老化的相關資源,提出十三項農村老人在地老化資源,進一步參酌安德遜模式,並結合「資源使用歷程」及中國傳統文化中之代間規範等相關概念發展研究架構,以探討農村老人對於「在地老化資源」的需求、覺察與使用情形,並分析影響農村老人使用「在地老化資源」之影響因素。本研究以問卷調查方式進行資料搜集,採立意方式取樣,分別抽取北、中、南、東四區共計 28 個農村社區,透過家政指導員或訪問員對於該地區之受訪老人實施面訪,共計獲得有效問卷 370份。整體來說,農村老人對於在地老化資源的需求、覺察與使用,以預防保健服務、教育性活動及諮詢服務為主。就農村老人在地老化資源之採用來看,研究發現:在地老化「資源需求」、「資源覺察」與「資源使用」三者具有關聯性,並且,農村老人對服務的需求可顯著預測服務的使用。相較於安德遜模式之概念,本研究發現:「前傾因素」、「使能因 素」無法預測農村老人在地資源的使用,而模式中所指的客觀使用驅力--「需求因素」,其對資源使用之影響力亦不如使用者對資源的主觀需求評估,換言之,使用者若非自身《中華家政學刊 Journal of Taiwan Home Economics》 農村老人在地老化資源採用之影響因素分析Taiwan Home Economics Association 中華家政學會Vol.41, pp.37~50 (2007,9)第 41 期,頁 37~50(2007,9)對資源感覺有需求,則採用行為不易發生。再者,本研究發現亦部份支持文化因素對資源認知與使用之影響,代間規範與資源覺察、資源使用三者具有關聯,並且,「代間規範」對於在地老化資源的覺察程度具有預測力。因此,完全以「個體可自由選擇資源」之理性假設來探討農村老人之資源使用行為是有所不足的,應將孝道規範及代間關係等傳統家庭文化之影響一併考量,方能更完整地描繪全貌。
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    臺灣農家「家務管理訓練方案」之發展與執行研究
    (台灣農業推廣學會, 2009-01-01) 林如萍
    本研究以農家為對象,聚焦於「家務管理」,採取「功能分析法」(Function Analysis,FA),由職能地圖描繪(Competency Mapping)發展訓練方案,並針對九十七年度參與此方案學習者,進行問卷調查分析方案之執行與成效,共計回收有效問卷1060 份。本研究結果主要分為兩部份:一是,以功能分析法分析「家務管理員」專業能力,並據以發展出三階段之「家務管理訓練方案」;二是,以問卷調查搜集資料,針對訓練方案之「行銷宣傳(Promotion)」、「產品(Product)」、「地點(Place)」及「人員(People)」四項進行方案執行之評估,並分析學習者能力之提昇及學習成效。最後,對於「家務管理訓練方案」之未來發展,提出具體建議。
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    家庭生活教育導論
    (國立空中大學, 2004-08-01) 林如萍