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Item 家政的傳統與創新－談綜合活動之家政教學(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2007-12-01) 林如萍本文旨在探究家政學科的傳統精神，並進一步反思當今家政的創新理念，據以提出家政教育之精神：「『創新、服務、做中學』，裝備『生活技能』」，並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建構家政教育之內涵，再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」，發展教學策略。Item 家政的傳統與創新(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2007-12-??) 林如萍本文旨在探究家政學科的傳統精神，並進一步反思當今家政的創新理念，據以提出家政教育 之精神：「『創新、服務、做中學』，裝備『生活技能』」，並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建 構家政教育之內涵，再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」，發展教學策略。