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Author: search.filters.author.李景美

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    媒體暴露與網路使用對青少年健康影響之追蹤研究及介入評價
    (國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系（所）, 2011/08-2012/07) 張鳳琴; 李景美; 邱瓊慧; 苗迺芳; 陳炳宏
    本計畫旨在探討青少年媒體暴露與網路使用對青少年健康之影響，並發展健康媒體 素養與網路安全教育等課程，進行教育介入與成效之評價，期增進青少年之媒體批判 性思考、網路使用安全行為與健康生活型態。本研究為期二年，分述如下： 第一年計畫，著重「文獻分析」、「需求評估」與「教材研發」，包括：（1）文獻分 析：收集美國、英國等國家媒體素養與網路安全之相關課程教材。（2）需求評估：抽 樣調查台北縣市2000 名高中職一年級學生，瞭解學生的媒體暴露、網路使用、媒體/ 網路素養與身心健康情形，並進行學生、教師、家長焦點團體各一場，以瞭解所需教 育資源。（3）教材研發：依文獻分析及需求評估的結果，研發高中階段青少年健康媒 體/網路素養教育教材及教師/家長資源手冊等。 第二年計畫，著重「追蹤調查」、「課程執行」與「成效評價」，包括：（1）追蹤調 查：追蹤2000 名高中職學生，瞭解其媒體暴露、網路使用、媒體網路素養與身心健康 改變情形。（2）課程執行：以準實驗設計，選擇高中職中學生實驗組與對照組各200 名，進行實驗組高中職學生健康議題媒體素養與網路安全教育介入。（3）成效評價： 評價媒體/網路素養教育介入對青少年媒體/網路素養與健康行為之影響。
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    Let's Go to Party
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-12-??) 張瑜真; 李景美
    本研究主旨在探討MDMA使用者用藥的原因與概況，以及其使用MDMA後所產生的正、負面身心反應，企圖解讀MDMA使用者的用藥行為。本研究採質性研究 方式進行，研究參與者為五位年齡介於21-28歲間曾使用MDMA的青年。 本研究發現，人格特質、同儕團體、俱樂部氛圍與某體報導，是影響青年使用MDMA與否的重要因素。研究參與者透過人際直銷方式獲取MDMA錠劑，以口服的 方式使用半顆至四顆不等，用藥的時機頻率不定但與節慶有關，使用時有多重藥物混用的現象。 MDMA的正向藥效強化了使用MDMA青年之用藥行為，但負面作用則令藥者由MDMA的愉稅藥效中驚醒，開始體認使用MDMA對健康有所危害的事實。最 後，本研根據結果提出具體建議，以做為擬定藥物教育介入方案以及後續研究之參考。
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    公眾對健康媒體科技的理解與參與：城鄉地區國中學生與家長之調查及介入研
    (國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系（所）, 2013/08-2014/07) 張鳳琴; 邱瓊慧; 李景美; 苗迺芳; 陳炳宏
    本計畫旨在探討公眾對科學與科技的理解與參與，從城/鄉地區國中學生與家長之 媒體使用、eHealth/媒體/網路素養與健康之關係進行探討，並發展eHealth/媒體素養、 網路霸凌/性騷預防教育教材及親職教育手冊，進行介入與成效評價，期增進公眾對健 康科學與媒體科技的理解與參與。本研究為期二年，分述如下： 第一年計畫包括：（1）文獻分析：收集美國、英國等eHealth、媒體素養與網路霸凌 /性騷預防之教材與親職教育資源。（2）需求評估：抽樣調查台北市與宜蘭縣2000 名國 中學生及其家長2000 名，瞭解家長親職教育對學生媒體使用、eHealth/媒體/網路素養 及健康影響，並進行學生、教師、家長焦點團體各一場，以探討城/鄉地區學生與家長 健康媒體科技素養教育介入可行模式。 第二年計畫包括：（1）教材研發：依需求評估結果，研發國中學生eHealth/媒體素 養、網路霸凌/性騷預防教育教材與家長親職教育手冊等。（2）課程執行：以準實驗設 計，選擇城/鄉地區國中實驗學校學生300 名與其家長300 名，及對照學校學生300 名， 進行實驗組國中學生eHealth/媒體素養、網路霸凌/性騷預防教育介入，及提供家長親職 教育互動手冊。（3）成效評價：評價介入對家長親職教育增能及對學生eHealth/媒體素 養、網路霸凌/性騷預防技能與健康行為之影響。
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    國中教師對高關懷學生及家長物質濫用預防教育之意見調查
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-12-??) 苗迺芳; 李景美; 劉美媛; 何慧敏; 魏秀珍
    本研究旨在探討台北縣某高級中學國中部教師對高關懷學生和家長物質濫用預防教育的看法，做為未來發展物質濫用預防教育介入方案的基礎，以預防青少年的成癮 物質濫用行為。本研究採用系統抽樣法、設計結構式問卷來蒐集資料，回收有效問春64份（有效回收率87.67%）。重要的研究結果如下： 一、教師認為高關懷學生和家長物質濫用預防教育的需要程度高，特別需要學習的內容，學生為「發展生活技巧」，家長為「協助子女發展生活技巧」。 二、教學年資21年以上、沒有擔任導師、班上有高關懷學生的教師，認為高關懷學生物質濫用預防教育的需要程度較高。 三、推動高關懷學生和家長物質濫用預防教育的可行做法包括學校、家庭與社會三者配合落實推動親職教育，邀請專家學者辦理親職教育講座、成長團體或成長營， 成立家長團體等。 四、推動高關懷學生和家長物質濫用預防教育的最大阻力源自於家長的認知不足、態度冷漠及觀念偏差。 根據研究結果，建議加強父母物質濫用預防教育的知能以發揮家庭功能、設計適當課程來提昇國中生的自我效能、強化學校與家庭的溝通管道以建立學校、家庭和社 會的物質濫用預防教育網絡等。
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    國中學生之電子健康素養及其相關因素研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 鄭勝元; 張鳳琴; 李景美; Sheng-Yuan Cheng; Fang-Ching Chang; Jing-Mei Li
    本研究目的在探討國中學生個人背景、媒體使用行為、健康資訊搜尋行為、健康資訊素養與電子健康素養之關條。受測樣本自臺北市園中抽樣選出15所學校，回收有效問卷共758份。研究發現，受測學生過去一週最常使用的媒體為電視、手機（含上網）、電腦（上網），平均每週各約使用九小時。最常使用的網路功能為社群網站（如Facebook）（一週平均四天）。受測學生表示，平均每個月約有數次從家人或親戚、網路、學校教師、雜誌或報紙、書籍或手冊、朋友或同學、電視或收音機獲得健康資訊。受測學生之電子健康素養傾向中上程度。複迴歸分析結果顯示，受測學生較常使用網路聊天室、健康資訊搜尋行為頻率較多、健康資訊素養得分較高，受測學生的電子健康素養較好。根據本研究結果，建議學校應多舉辦有關電子健康素養教學活動，以增進學生電子健康素養。
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    媒體暴露與網路使用對青少年健康影響之追蹤研究及介入評價
    (2010/8/1-2012/7/31) 張鳳琴; 李景美; 邱瓊慧; 苗迺芳; 陳炳宏
    本計畫旨在探討青少年媒體暴露與網路使用對青少年健康之影響，並發展健康媒體 素養與網路安全教育等課程，進行教育介入與成效之評價，期增進青少年之媒體批判 性思考、網路使用安全行為與健康生活型態。本研究為期二年，分述如下： 第一年計畫，著重「文獻分析」、「需求評估」與「教材研發」，包括：（1）文獻分 析：收集美國、英國等國家媒體素養與網路安全之相關課程教材。（2）需求評估：抽 樣調查台北縣市2000 名高中職一年級學生，瞭解學生的媒體暴露、網路使用、媒體/ 網路素養與身心健康情形，並進行學生、教師、家長焦點團體各一場，以瞭解所需教 育資源。（3）教材研發：依文獻分析及需求評估的結果，研發高中階段青少年健康媒 體/網路素養教育教材及教師/家長資源手冊等。 第二年計畫，著重「追蹤調查」、「課程執行」與「成效評價」，包括：（1）追蹤調 查：追蹤2000 名高中職學生，瞭解其媒體暴露、網路使用、媒體網路素養與身心健康 改變情形。（2）課程執行：以準實驗設計，選擇高中職中學生實驗組與對照組各200 名，進行實驗組高中職學生健康議題媒體素養與網路安全教育介入。（3）成效評價： 評價媒體/網路素養教育介入對青少年媒體/網路素養與健康行為之影響。
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    危險遊戲
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-12-??) 張瑜真; 李景美
    本研究主旨在了解MDMA使用者對於使用MDMA之風險知覺，金圖解讀MDMA使用者的用藥行為。本研究採質性研究方式進行，研究參與者為五位年齡介於 21-28歲間曾使用MDMA的青年。 本研究發現，研究參與者對於MDMA的認知程度偏低，認為「純的MDMA」具有娛樂功能且是安全的，研究參與者通常不自覺個人用藥行為是危險的，除非在用 藥的過程裡，自身發生用藥所導致的傷害，才會開始瞭解用藥行為是危險的。另一方面，難以明辨的藥源、參差不齊的品質與劑量，更增添了MDMA本身的危險 性。 在體驗看似美好實則充滿荊棘的用藥歷程後，MDMA正向藥效強化了使用MDMA青年之用藥行為，但負面作用使用藥者逐漸體認使用MDMA對個人健康、觸 法、事故傷害、人身安危等層面有所危害的事實；不過，用藥者低估了MDMA本身的危險性，仍然持續用藥，一場危險遊戲就此展開。最後，本研究根據結果提出 具體建議，以做為擬定藥物教育介入方案以及後續研究之參考。
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    臺北市製造業勞工安全衛生知識、態度、習慣及教育訓練策略研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1991-06-??) 李景美; 呂槃; 楊瑞鐘; 葉文裕
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    中學生藥物濫用認知、態度、行為及教育需求調查研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1998-05-??) 李景美; 林秀霞; 劉雅馨
    本研究主要目的在了解臺灣地區中學生對藥物濫用的認知、態度、行為及藥物教 育需求現況，並以社會人口學變項、學業投入、同儕用藥狀況及態度、及家庭因素，來預測 學生對藥物濫用的認知、態度、行為及藥物教育需求。研究對象為民國八十三年二月份在學 的臺灣地區公私立國中、高中、高職普通班的學生（不含特殊班級及補校），以比率分配法 及比率機率抽樣法，抽出36所國中、8所高中、及16所高職的學生為樣本，有效樣本數為國 中生4,487人、高中生1,155人、及高職生2,214人。研究工具採結構式調查問卷，以團體自 填問卷的方式蒐集資料，施測時間為民國八十三年二、三月。 　　結果顯示，在受測的國中、高中及高職學生中，有少數的受測學生曾經使用過成癮性藥 物（國中生1.0%，高中生1.1%，高職生3.7%），所使用的藥物種類以安非他命為主，其次為 強力膠、海洛因等藥物。另約有三至四成半的學生曾經吸菸，有七至八成的學生曾經飲酒， 而級別愈高的學生，曾經吸菸、飲酒的比率也愈高。級別愈低的學生愈早開始吸菸、飲酒及 使用成癮性藥物。 　　學生在藥物濫用認知測驗的答對率逾七成，但對於藥物濫用所導致的生理危害、及藥物 濫用相關的法律規範的知識較為欠缺。學生獲得藥物濫用知識的來源，以電視最多，其次為 報紙、老師，再次為父母、海報、課外書籍、及雜誌期刊等。受測學生大多表示不贊成青少 年使用成癮性藥物，並表示需要學習藥物使用及濫用的教育內容。 　　受測學生的藥物濫用態度分別與其認知及藥物教育需求等變項之間有顯著的低至中度有 關。受測學生的社會人口學、學業投入、同儕用藥狀況及態度、家庭因素等14個預測變項， 能顯著預測其藥物濫用的認知、態度、及藥物教育需求，但解釋力並不高。最後根據研究結 果，提出對實施藥物教育及未來研究方向的建議。
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    國中學生之電子健康素養及其相關因素研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 鄭勝元; 張鳳琴; 李景美; Sheng-Yuan Cheng; Fang-Ching Chang; Jing-Mei Li
    本研究目的在探討國中學生個人背景、媒體使用行為、健康資訊搜尋行為、健康資訊素養與電子健康素養之關條。受測樣本自臺北市園中抽樣選出15所學校，回收有效問卷共758份。研究發現，受測學生過去一週最常使用的媒體為電視、手機（含上網）、電腦（上網），平均每週各約使用九小時。最常使用的網路功能為社群網站（如Facebook）（一週平均四天）。受測學生表示，平均每個月約有數次從家人或親戚、網路、學校教師、雜誌或報紙、書籍或手冊、朋友或同學、電視或收音機獲得健康資訊。受測學生之電子健康素養傾向中上程度。複迴歸分析結果顯示，受測學生較常使用網路聊天室、健康資訊搜尋行為頻率較多、健康資訊素養得分較高，受測學生的電子健康素養較好。根據本研究結果，建議學校應多舉辦有關電子健康素養教學活動，以增進學生電子健康素養。