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Item 法華經授記思想研究(2004/08-2005/07) 李幸玲授記（v......ara..a）是一個重要卻又極少被獨立關注到的佛學議題，它與大乘佛 教菩薩思想的興起有著密切的關係。《法華經》為諸經之王，是釋迦牟尼臨入涅槃前， 對眾生所演說的祕藏，也是授記思想發展史中的一部重要大乘佛教經典。在授記思想的 發展史上，自初期佛教中的燃燈佛授記(D..pa..kara v......ara..a)之說後，發展至大乘佛 教《法華經》基於眾生平等的大乘精神，提出了聲聞授記（..r..vaka v......ara..a），可 說授記思想發展的極致。 本研究計畫之目的，即在考察《法華經》授記思想的形成、思想架構及相關問題。 主要處理的內容，分為文獻疏理及義理架構兩個部分。第一部分，處理《法華經》文獻 本身的問題。在前賢《法華經》成立史的研究基礎上，進一步考察《法華經》與授記相 關之各品的成立次第及其年代。並試由授記的觀點，分析《法華經》各品的敘事結構與 其授記思想間的繫聯關係。第二部分，首先架構《法華經》的授記思想理論，並檢討可 能延伸的相關問題；其次，討論聲聞授記思想的建立與其他大乘經典思想發展的關聯性。Item 「燃燈佛授記」系譜之研究I(2012/08-2014/07) 李幸玲本研究計畫規劃為兩年期執行。研究材料以漢譯佛典中的「燃燈佛授記」本生為 主要研究範圍。第一年期的工作偏重在佛典文本的梳理，以及佛典文本創作理論的呈 顯。藉由系譜學方法溯源追索佛典文本中「燃燈佛授記」本生敘事的多元來源，由「互 文性」（intertextuality）理論對「燃燈佛授記本生」進行經典文本與圖像系譜式的探溯與 分析。第二年期的工作，主要通過「燃燈佛授記」本生故事與佛教石窟藝術創作之間， 內外雙重互文分析，呈現文本所具有的「互文性」依循「存異」與「求同」的原則， 不斷對本源進行解構，也同時重構出新文本，同時兼具解構與創造的雙重意義。同時 藉助田野調查研究，協助本計畫進行跨文學、哲學及藝術等領域的整合性研究。實際 前住中亞考察新疆龜茲石窟的壁畫、敦煌莫高窟，乃至中國雲岡石窟，實地考察其造 像或壁畫中的「燃燈佛授記本生」，此同一主題卻融合不同本生因緣情節於「異時同構」 的石雕或壁畫又各保有不同細節表現的情形。Item 「大乘大義章」授記思想探究(國立臺灣師範大學國文研究所, 2004-03-01) 李幸玲Item 《大乘大義章》授記思想探究(國文學系, 2004-03-??) 李幸玲