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Item 影響專科學校學生電腦素養成因及其因應策略之研究(行政院國家科學委員會, 2000-01-01) 徐昊杲; 饒達欽Item 我國技職教育廣播節目製播之成效探究－以某技職教育節目為例(國立台灣師範大學工業教育學系, 2016-02-??) 蔡宜穎; 徐昊杲; 黃建銘; Yi-Ying Tsai; How-gao Hsu; Chien-Ming Huang臺灣技職教育在國家經濟發展及培育所需的技術人力上，扮演著重要的角色，技職教育提供多元的進路讓學生能多元發展，並找到自己未來的生涯發展方向。為宣揚技職教育並加強社會對技職教育的了解，在民國91年至民國96年教育部技術及職業教育司曾委託國立教育廣播電臺製播專責介紹技職教育的廣播節目，本研究透過國立教育廣播電臺所製播的技職校育節目進行個案研究，透過案例分析法加以整理及歸納，探討我國技職教育廣播節目製播之成效。隨著十二年國民基本教育的推動，在適性揚才與適性發展的氛圍下，教育部仍應積極延續過去的廣播平臺宣導模式，來提供社會大眾對於技職教育更多的了解與認識，幫助每一個孩子都能「選技職、好好讀、有前途」。Item 國民中學技藝教育方案實施成效之研究(國立台灣師範大學工業教育學系, 1998-06-??) 饒達侵; 簡明忠; 徐昊杲Item 我國技專校院學生電腦素養因果模式研究(行政院國家科學委員會, 2002-01-01) 徐昊杲; 周談輝; 饒達欽Item 國民中學技藝教育方案實施成效之研究(國立台灣師範大學工業教育學系, 1998-06-01) 饒達欽; 簡明忠; 徐昊杲本研究旨在瞭解教師；教育行政人員及家長分別對技藝教育方案執行項目落實程度與達成預期目標之看法。本研究採描述研究法，透過調查與訪問蒐集教育方案實施情形相關資料，研究工具係以自編的「技藝教育方案實施成效意見調查問卷」。教育人員卷與家長卷各乙份。 本研究随機抽取辦理技藝教育方案之學校，全國21縣市共抽得5503所國中；164所高職；5所專科學校；2所職訓中心及縣市政府教育廳局等機構之教育人員，共發出1516份，回收916份回收率約6成左右。家長卷寄發110所學校家長計560份問卷，回收156份，回收率約2成左右。本研究針對回收資料採次數分配統計分析。 根據分析結果獲致以下結論： 1.技藝教育方案的執行項目，仍有許多尚待落實之處。 2.技藝教育方案各項預定目標的達程度上，教育人員與家長表示肯定。 3.技藝教育方案的實施不僅符合世界教育潮流，更有助於我國中等教育階段青少年的適性發展。 由上述結論中，本研究擬對辦理技藝教育方案提出三項改進意見。