36 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 36
Item 臺南縣國中生社會資本與幸福感知相關研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進本研究在探討國中生的社會資本與幸福感的現況，以及二者之關係。以台南縣公立學校國中 生為研究母群體，採叢集隨機抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷978份，回收率97.12%。所得資料以t檢定、多變量變異數分析、皮 爾森積差相關、階層複迴歸等方法進行分析。本研究重要結果如下： 一、女生在家庭內社會資本的手足互動、學校社會資本的同儕關係優於男生。 二、一年級學生的家庭內社會資本的家庭氣氛、親子關係、手足互動、家庭外社會資本的親友互動、社區參與、代間封閉、親師關係、學校社會資本的師生關係、社 團參與高於二、三年級學生。 三、雙親家庭的家庭內社會資本的家庭氣氛較單親家庭及隔代教養家庭為好。雙親家庭的家庭外社會資本的親友互動較隔代教養家庭好。 四、家庭氣氛愈好、親子關係愈好、同儕關係愈好、師生關係愈好、社團參與愈多者，其幸福感愈好。這些變項共可解釋幸福感變異量的32.0%。Item 國中生的社會資本與健康促進生活型態之研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進本研究在探討國中生的社會資本與健康促進生活型態的現況，以及二者之關係。以台南縣公 立學校國中學生爲研究母群體，採叢集隨機抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷978份，重要結果如下： 一、國中生的社會資本愈多，則愈致力於健康促進生活型態。家庭氣氛愈好、親子關係愈好、手足互動愈好、親友互動愈好、社區參與愈多、代間封閉愈多、親師關 係愈好、同儕關係愈好、師生關係愈好、社團參與愈多的國中生，其健康促進生活型態落實愈高。二、社區參與愈多、親師關係愈好、同儕關係愈差、社團參與愈多 的國中生，則愈能落實營養行爲、健康責任行爲、運動行爲。三、家庭氣氛愈好、親子關係愈好、同儕關係愈差、社團參與愈少，則愈能履行營養行爲。Item 高血壓患者的健康信念、規範於按時門診群與未按時門診群間之差異研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1996-05-??) 姜逸群Item 學校口腔健康促進推廣模式探討研究(行政院衛生署國民健康局, 2007-12-31) 胡益進; 黃松元; 葉國樑; 姚振華; 姜逸群; 林瑞誼; 林珠莉齲齒（蛀牙）是國民中小學學童極為普遍的口腔健康問題，根據行政院衛生署國民健康局在民國86年全國性調查結果顯示，國內的兒童6歲前將近九成的兒童已經有齲齒。民國89年的調查也指出12歲的兒童齲齒平均顆數為3.31顆，18歲為6.01顆；目前最新的調查資料為民國91年，高雄醫學大學口腔衛生科學研究所的研究指出，台灣12歲兒童的齲齒指數已降低到2.74顆。而從2000年時各國的資料：美國1.4顆，日本2.9顆，以及世界衛生組織在1981年所定的，2000年12歲兒童齲齒小於3顆的目標，可看出我國仍未達到其標準；面臨WHO對西元2010年要求降到2.0以下、2025年要降到1.0以下的呼籲，我們仍須加把勁才能達成這個目標。因此，欲改善國人的口腔健康，可以從有效的策略、方法，及結合相關社會資源來共同推動口腔保健工作。 學生時代可說是人生中健康知識、態度、行為養成的重要階段，因此若能推動正確的口腔衛生知識及培養良好的習慣，將可達到減少醫療資源支出的效果。由於學校本身即為教育訓練單位，而學生的可塑性高、學習能力強，因此，透過學校這個環境來推廣口腔保健工作，將有充裕的時間處及廣大的人群來提供教育學習的機會。 美國教育家杜威博士(J.Deway)曾說過「教育即生活」，教育是不斷的改造我們的經驗，使生活更有意義，未來的生活更美好。至於健康與教育的關係恰如歐柏托佛(Obertueffer)所言：「人為增進健康需要教育，而人為獲得充分的教育更需要健康」。世界衛生組織自1995年開始推展「全球學校衛生新創舉」(Global School Health Initiative) ，其首要目標為大幅增設健康促進學校(Health-Promoting School）之數量。所謂健康促進學校是指一個能不斷提升其功能，成為兼具生活、學習及工作的健康校園，其所針對的對象除了學生、教職員外，更包括其家人及整個社區。因此，在學校推動口腔衛生教育及預防工作，便成為目前世界衛生組織的年度重點工作之一（姚振華、黃耀慧，2005）。實施口腔衛生教育在國內的研究中受多數學者肯定(蔡吉政、蕭夢雄、吳逸民，1995；姚振華，2001)但教材之擬訂與實施，卻是大家所忽略的事情。一般都是知識性的指導教材，對於實際操作及口腔衛生習慣的養成，卻限於師資、時間等因素，而無法落實推行。現代資訊發達，日常生活中常有各式各樣的媒體傳達訊息給我們，科技的進步也使得教學媒體的運用廣被重視，若能利用新科技來改善學習的方法、過程和環境，將是提升口腔衛生教育成效的一個重要方向。在學校裡老師常常要將大量的資訊，在有限的時間與特定的空間內，客觀且正確的傳播給學生，勢必要懂得藉助適當的媒體及方法才能做到。媒體的運用已不是傳統觀念中的輔助角色，配合適當的教學設計、教學媒體，使教學與學習活動更具體化。學生可直接從視覺、聽覺及各種學習經驗的過程與方法中達成學習的目的（林惠瑛，1998）。在口腔衛生教學方法方面，老師更應當具備將教學媒體靈活運用於教學活動的能力。本研究擬透過互動式光碟及自學手冊，搭配適當的教育介入方式，增進學童的自我效能，以期改善學童良好口腔衛生行為的執行效益，藉此補強傳統的口腔衛生教育方式，進而作為學校口腔健康推廣模式之參考。Item 桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康之關係研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2001-06-??) 李欣瑩; 姜逸群本研究目的包括：(1)瞭解國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為及身心健康狀況；(2)探討不同社會人口學變項的國中生，其主觀生活壓力、社會支持與 因應行為的差異情形；(3)探討主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康的關係。 本研究以桃園市六所國中為母群體，採多步驟抽樣法，隨機抽取兩所學校，共計有效問卷455份，研究發現：(1)國中生最感困擾的是學校生活事件；獲得社會 支持的方式以訊息性支持最多；最常使用的因應行為為「正向情緒調適」；各類身心健康問題以社會官能障礙最多；(2)不同社會人口學變項的國中生，其主觀生 活壓力、社會支持與因應行為具有顯著差異；(3)主觀生活壓力對身心健康具有顯著影響；工具性支持對身心健康具有緩衝效果，訊息性、情緒性支持不具有直托 與緩衝效果；情緒取向、問題取向因應對身心健康皆具有直接效果。Item 大學女生身體意象、社會文化因素與體重控制行為之相關研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-??) 羅惠丹; 姜逸群本研究目的在探討大學女生的身體意象與體重控制行為之現況及相關因素，以分層集束抽樣法，採結構式問卷，獲得有效樣本509人。其重要結果為： 1.受社會文化因素（傳播媒體、重要他人體型評價、體重控制忠告及支持）影響愈大、或身體意象愈差者，其節制飲食行為愈高。自覺體重愈重、或自覺父母對其體重控制的忠告和支持程度愈高者，愈常從事身體的活動。而社會文化因素也與身體意象成正相關。 2.隨體型的增大，身體意象愈不滿意，受社會文化因素的影響愈大。 3.本研究架構中的變項對節制飲食行為的解釋力比身體活動佳（分別為29.4%及7.1%）。身體意象為體重控制行為的最大預測變項。社會文化因素對身體活動只有間接影響力。Item 過敏性鼻炎兒童醫療遵從行為及其相關因素之研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2011-06-??) 詹靜惠; 姜逸群; 黃淑貞; 呂克桓; 陳素珍本研究目的在探討過敏性鼻炎兒童醫療遵從行為及其相關因素。以中部某醫學中心過敏性鼻炎兒童及其父母為研究對象，共得有效樣本136人。主要結果如下：一、兒童醫療遵從行為，在兒童自我報告及其父母協同報告整體平均得分，分別為33.27分、33.33分（總分50分），兩者具一致性。而在鼻阻力改善率方面，有改善只佔29.4％，疾病治療結果上改善不明顯。二、過敏性鼻炎兒童父母疾病認知偏高。自我效能及醫病互動關係偏正向。三、影響過敏性鼻炎兒童醫療遵從行為相關因素分析結果顯示：兒童年齡小、父母專科大學以上、中高社經地位其醫療遵從行為較佳。父母疾病認知、自我效能、醫病互動與醫療遵從行為呈顯著正相關。四、年齡、父母親教育程度、家庭社經地位、父母疾病認知、父母自我效能及父母醫病互動關係對過敏性鼻炎兒童「醫療遵從行為」的預測力為35％，其中「自我效能」是最有力的預測因子。建議未來在推廣過敏性鼻炎衛生教育時，可藉由提升父母自我效能，增進執行的自信心，進而促進兒童醫療遵從行為。Item 臺灣地區國中生物質濫用行為及相關因素之研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2003-12-??) 姜逸群; 黃雅文; 黃春太本研究主要目的在調查國中生物質濫用行為，同時探討社會心理學因素、家庭因素與物質濫用行為之關係。以臺灣地區國中生為母群體，以二階段分層抽樣法進行抽 樣，以班級為單位，利用自填式結構水行資料收集，共得有效樣本5956名。本研究重要結果如下: 1.國中生每個月至少吸菸1-2次以上者佔11.3%。以性別來看時，每個月至少吸菸1-2次的學生，男生有14.5%，女生有8.0%，男生吸菸情形顯 著較女生為高。以年級來看時，每個月至少吸菸1-2次的學生，一年級有9.4%，二年級有10.9%，三年級有13.9%顯示吸菸行為有隨年級而增加之趨 勢，且三年吸吸菸情形顯著高於一、二年級。 2.國中生每個月至少吸食安非他命1-2次以上者佔0.5%。以性吸來看時，每個月至少吸食安非他命1-2次的學生，男生有0.5%，女生有0.4%， 男、女生吸食安非他命情形無顯著差異。以年級來看時，每個月至少吸食安非他命1-2次的學生，一年級有0.6%，二年級有0.55，三年級有0.4%， 一、二、三年級吸常安非他命情形無顯著差異。 3.影響欲酒行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、同儕關係愈良好、自己對同儕壓力的感受性愈強、父母對孩子 的關心與鼓厲勵愈少、對父母管教的遵從度愈低、與父母相處愈不愉快者，則愈會有飲酒行為。 4.影響吸菸行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、同儕關係良好、自己對同儕壓力的感受性愈強、對父母管教的 遵從度愈低者，則愈會有吸菸行為。 5.影響吸食安非他命因素的探討發現:對偏差行為的忍受程度愈高、對父母管教的遵從度愈低者，則會有吸食安非他命的行為。 6.影響國中生飲酒、吸菸、吸食安非他命行為的跑素並不相同，有其共同的影響因素，也有不同的影響因素。Item 國中生飲酒者與未飲酒者在生活狀況上之比較研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2000-12-??) 姜逸群; 黃雅文本研究利用自填式問卷進行調查，共分析了臺灣地區國中生5956人，以了解國中生的飲酒情形及飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較。結果如下： (一)國中生的飲酒情形，每個月至少喝1-2次以上者約佔15％。並且全體約有四分之一的人在未來六個月內有飲酒的意向。 (二)在飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較，將其分成人際關係滿意度、生活滿意度、生活態度和規則性及社會偏離感與孤立感進行檢討。結果發現飲酒者 在人際關係滿意度、生活滿意度幾乎皆較未飲酒者感到不滿意。另外，在生活態度和規則性及社會偏離感等項目上，飲酒者在飲食、睡眠上表現出較沒有規則性，並 且在身心上較易感到疲憊與陷入谷底。在社會偏離感與孤立感上，飲酒者會有想做讓父母訝異的事情、過自由不受拘束的生活、感覺生活單調與無聊等事情。Item 臺灣地區國小實施健康促進學校現況之研究(臺北市 ： 中華民國學校衛生學會, 2005-06-01) 黃淑貞; 徐美玲; 莊苹; 姜逸群; 陳曉玟; 邱雅莉本研究主要目的是瞭解目前台灣地區國小健康促進學校推動的現況以及學校衛 生行政人員實際執行的情形。研究者以台北市、高雄市、台灣省以及金馬地區全 體國民小學之各校衛生組長及教師為研究對象。依照都下化程度及各區大、中、 小型學校所佔教師比率，估算出各該地區需抽出之學校數，實際共抽出 83 所學 校，衛生組長發出問卷後有效回收 67 份，回收率 80.7%；教師部分有效回收 1264 份，回收率 71.0%。研究者並以方便取樣抽取 18 位衛生組長做深度訪談。研究 結果發現，各校執行衛生政策、健康服務、健康教育課程及活動、物質環境、精 神環境、及社區關係等六大項工作內容，雖有部分的基礎，但學校本位的衛生教 育工作均有待加強。各校推動健康促進工作，仍以教育部等上級單位的政策為依 歸，由上而下完成交辦事項，對於健康促進學校這個名詞並不熟悉，被動而無真 正觀念的落實與延續，因而無法掌握健康促進的核心精神，仍有許多努力的空 間。都市化程度並不影響學校推動健康促進工作，但是學校規模卻有影響，中型 學校表現最好。學校相當重視實施學生的健康活動，但對教職員工的健康活動實 施工作重視度最低。學校本身會提供校園場地及舉辦活動供民眾使用，惟教師參 與社區活動可再增強。學校對於菸、毒及暴力防制均極為重視。研究建議：（一） 相關單位提供足夠的教育與衛生工作資源，加強健康促進工作內容及策略的宣 導；（二）學校就健康促進學校的六大範疇工作，全面回顧與檢討。（三）結合學 校及社區資源，共同推動健康計畫。