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Item 教育部中綱計畫：工作與家庭的平衡--新的思維與研究取向(2008-08-01) 周麗端Item 家庭壓力研究的新思維(師大書苑, 2006-01-01) 周麗端Item 中學「家政與生活科技」課程架構之研究(人類發展與家庭學系, 1994-02-??) 涂夢俠; 簡淑真; 周麗端; 魏秀珍; 宋慧娟Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題(2011/06-2012/05) 周麗端; 陳昭珍; 張鑑如; 廖鳳瑞Item 單一整合型計畫－因應全球暖化的中小學跨領域節能減碳課程與數位教材之研發與推廣(2011-04-01) 周麗端本單一整合型計畫之理念為匯聚本校具有執行國科會科學及科學教 育研究計畫經驗之研究者，提出六項子計畫，分別基於各自科學及科學教 育研究基礎及成果，經由協同行動研究發展教學素材及轉化為課程教材及 資料庫，培養中小學教師、學生、及學生家長的節能減碳素養。 研發成果為可供教師調整參酌運用的創新課程教材模組。研究進程分 為三階段：(1) 2011/04~2011/12-以問卷及文件分析需求；(2) 2012/01~ 2012/12 -與學校策略連盟，辦理以教師為主體的研習，基於問卷及文件 分析結果，開發學習素材、經由教師與專家學者共同進行協同行動研究、 研發課程(包括課程規劃、教材及教學模組)；(3)2013/01~2013/12-進行 教學實驗來實踐及評鑑課程，並依據教學實驗歷程及評鑑結果精緻化課程 教材。 本研究將由以下面向探討成效，認知方面包括能了解核能、生質能 源、碳足跡計量及實驗模組、能減碳飲食教育課程與活動、原住民節能減 碳傳統智慧、節能減碳數位遊戲學習等各類能源及全球暖化等的相關且正 確的知識，及對節能減碳的態度感受和體認及行動意向/行為。使學生及 家長能基於科學理性來考量能源效益、經濟效益、與對環境影響。研究過 程中將收集問卷的量化，及開放問卷觀察訪談等質性資料，並輔以教學歷 程資料及學習歷程資料來分析成效，以精緻化課程教材及資料庫內容。Item 教育部辦理邁向嶄新家庭教育支持計畫(2011-12-01) 周麗端Item 內隱和外顯母愛對青少年兒女在成長歷程中的母愛感受之配對分析(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2017-12-??) 黃淑滿; 周麗端; Shu-Man Huang, Li-Tuan Chou本研究想了解母親對兒女的內隱母愛程度與外顯母愛付出，與其兒女母愛感受程度之間的互動歷程。本研究配對訪談八位母親與其青少年兒女，並應用生命圖表記錄母親對兒女的內隱母愛程度、外顯母愛付出，以及兒女對母親的母愛感受程度。以主題式分析法，共歸納出兩種內隱母愛類型：「豐富穩定型」和「一路攀升型」。以及兩種母兒互動類型：「忙碌的母親和懵懂的兒女」，以及「苦命的母親和體貼的兒女」。整體而言，母親「外顯母愛」對「兒女母愛感受」的影響大於母親「內隱母愛」。母親婚姻際遇的不同會影響外顯母愛的付出，進而影響兒女的母愛感受：忙碌的母親會刻意減少外顯母愛的付出，兒女的母愛感受則因母親的偏心或打罵強迫而較少；苦命的母親會因為對兒女的虧欠感而自覺母愛不足，反而更盡力補償孩子，母親的特殊境遇似乎也使兒女較為早熟，反省能力較佳，母愛感受較豐。故本研究鼓勵母親積極正向的母愛行動，以及對學齡期和青少年期反思性的家庭教育課程。Item 家庭資源管理(國立空中大學, 2005-01-01) 周麗端Item 中學「家政與生活科技」課程架構之研究(人類發展與家庭學系, 1994-08-??) 涂夢俠; 簡淑真; 周麗端; 魏秀珍; 宋慧娟Item 2020健康國民白皮書—家庭(國家衛生研究院, 2009-01-01) 周麗端; 翁惠瑛