科技教學的另類選擇：科技史的融入

Abstract

在現行中學有關科技知識的教材內容中，多數仍著重以描述性方式來介紹科技產品的功能或用途，而較少具體說明科技產品演進的關鍵因素，以及因應該產品變革所運用的科技知識。本文以歷史的觀點從科技與社會的互動融合觀點切入，分別探討科技發展的本質與社會發展的背景因素，藉此歸納兩者之間交引纏繞互動所引發的特點，進而發展科技史融入教學的教材設計模式。依據此一模式，本文以電話通訊科技爲例，編寫成科技史融入教學的教材內容。透過此一科技史的教學，期盼能夠引導學生探索與瞭解科技概念、科技與社會的互動關係，以及在問題解決、科技態度、科技創造力、批判思考等智能的提昇。